一年级下语文单元练习教学设计-第六单元长春版.pdf

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1、课题练习1.知识与技能：通过灵活多样的题型训练，使学生掌握知识。教2.过程与方法：通过不同题型的进一步训练，使学生扎实地掌握基础知识。学3.情感态度与价值观：培养观察、思考、联想的能力，知道家有着更多的含义目标重点使学生扎实地掌握基础知识。难点教学准备课件教学方法合作交流课时安排1课时第一课时1.知识与技能：通过灵活多样的题型训练，使学生掌握知识。教学2.过程与方法：通过不同题型的进一步训练，使学生扎实地掌握基础知识。目标3.情感态度与价值观：培养观察、联想的能力，知道家有着更多的含义家有着更多的含义教学过程二次备课1、读字正音：处衔许找2、记忆字形：喝渴办（力字加两点）喝（

2、喝水）处（处理）办（办法）渴（口渴）外（外面）力（有力）1、理解字义许：应允、认可；多：许多、许久处：居住：处所；交往：相处；决定：处分；4、造句：许多办法找到5巩固练习：1、同桌互练2、小组比赛3、文中识字4、前后互考第二课时1、知识与技能：通过灵活多样的题型训练，使学生掌握知识。教学目标2、过程与方法：通过不同题型的进一步训练，使学生扎实地掌握基础知识。3、情感态度与价值观：培养学生认真的学习态度。教学过程二次备课一、复习生字1、开火车读字组词比赛2、游戏复习生字、猜字游戏二、课后练习1、读一读，写一写男、女对读词语比赛，选会写的词画下来。2、比一比，读一读（1）开火车拼

3、读（2）大小写拼音卡片对照读3、想一想，填一填。（1）想一想，“鸟”“虫”在字中是表音的？还是表意的？“青”在字中是表音的？还是表意的？（2）带有这些偏旁的字还有哪些？三、巩固联系：1、同桌互练2、小组比赛3、文中识字4、前后互考5、做书后题教学反思：