三年级下册数学一课一练-5.2《面积单位》∣北师大版(2014秋).pdf

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1、北师大版三年级第五单元《面积》第二节《面积单位》同步练习1.填空。（1）边长是（）的正方形，面积为1平方厘米，例如（）的面积大约是1平方厘米，边长是（）的正方形，面积就是1平方分米，在1平方米的正方形地面上大约可以站（）个10岁的同学。（2）测量或计算面积时，用（）作单位，常用的面积单位有（）、（）、（），计算土地面积常用（）和（）作单位。（3）我估计数学书的面积大约是340（），教室的面积大约是72（）。（4）我们周围物体的一个平面的大小是1平方厘米的是（）；我们身边物体的一个平面的大小是1平方分米的是（）。（5）在括号里填上适当的单位。人民广场

2、的面积约是140000（）；一块橡皮面的面积是6（）；一本数学书的面积约是500（）；一间教室的面积约是40（）。2.选择。（1）5米与5平方米的比较（）。A.一样大B.5平方米大C.不能比较（2）学校操场的面积约是3000（）。A.公顷B.平方米C.平方分米（3）在1平方米大的地面上，如果站满人大约能站（）人。A.30B.3C.10（4）一座儿童游乐园的占地面积约是3700（）。A.平方米B.平方分米C.平方厘米（5）下面物体中，面积最接近1平方米的是（）。A.教室前面B.试卷表面C.方桌3.画一画。画图表示1平方厘米和1厘米。4.下面的每个小方

3、格都表示1平方厘米。请把每个图形中涂色部分的面积填在括号里。答案与点拨1.（1）1厘米，大拇指，1分米，10。解析：因为正方形的面积=边长×边长，所以1厘米×1厘米=1平方厘米，大拇指的宽约是1厘米，它的形状似正方形，则面积约为1厘米×1厘米=1平方厘米；因为1分米×1分米=1平方分米，所以边长是1分米的正方形面积是1平方分米；因为1个10岁的同学大约可以站0.1平方米的地面，则1平方米的正方形地面可以站10个10岁的同学。（2）面积，平方厘米，平方分米，平方米，公顷，平方千米。解析：计算一般物体的面积，常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米；

4、计算土地面积常用公顷和平方千米作单位。（3）平方厘米，平方米。解析：根据生活经验、面积单位大小的认识，计量数学书的面积应用平方厘米做单位，计量教室的面积应用平方米做单位。（4）键盘按键；肥皂盒。解析：根据题意分别找到平面的大小是1平方厘米、是1平方分米的物体填写即可。（5）平方米，平方厘米，平方厘米，平方米。解析：本题是面积单位的选取，要根据生活实际，再结合题目中的数据，人民广场的面积和一间教室的面积应以平方米作单位，一块橡皮面和一本数学书的面积应用平方厘米作单位。2.（1）C。解析：米是长度单位，平方米是面积单位，是不同的两个量，无法比较。（2）

5、B。解析：根据生活经验、对面积单位大小的认识和数据的大小，可知计量学校的操场的面积应用“平方米”做单位，据此解答。（3）C。解析：本题是学生在学习面积单位时，让学生实际进行操作的题目，站的人数大约是10人，据此解答。（4）A。解析：根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量一座儿童游乐园的占地面积，应用面积单位，结合数据可知：应用“平方米”做单位；据此解答。（5）C。解析：根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知：方桌的面积最接近1平方米；据此解答。3.如图：解析：1平方厘米是表示面积，1厘米是表示长度，由此画出1平方厘米和1厘米即可

6、。4.解析：①从最下层数起有小方格：1、2、3、4个，加起来即可得解；②把四个角的为涂色部分四个半方格加起来得2平方厘米，用总数4×4=16平方厘米减去2平方厘米，即可得解；③总面积是4×4=16平方厘米，涂色部分占总面积的4份中的1分，即4平方厘米，即可得解。