六年级下数学学案-5.2比较线段的长短鲁教版(五四制,无答案).pdf

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1、5.2比较线段的长短【学习目标】1、结合图形认识线段间的数量关系,学会比较线段的大小;2、利用丰富的活动情景,让学生体验到两点之间线段最短的性质,并能初步应用.3、知道两点之间的距离和线段中点的含义。【学教过程】复习巩固:1、如图,点A、B、C、D在直线AB上,则图中能用字母表示的共有条线段,有条射线,有条直线。2、下列说法正确的是A画一条3厘米长的直线B画一条3厘米长的射线C画一条4厘米长的线段D在直线,射线,线段中,直线最长预习检测:画一条线段等于已知线段a,既可以使用圆规,也可以使用直尺,请分别用两种方法画出等于线段a的线

2、段。方法一:方法二:a合作学习1.我们平时是怎么比较身高的?人的身高相当于的长度,你能再举出一些比较线段长度的例子吗?2.任意画两条线段AB,CD.怎样比较两条线段的长短?方法一:使用直尺ABCD线段AB=cm,线段CD=cm,所以ABCD方法二:使用圆规将线段移到线段上进行比较,将点A与点重合,若点B在点C、点D之间则ABCD;若点B与点D重合则ABCD;若点B在CD延长线上则ABCD;ABCD如图:点B在,所以ABCD。3.如图:点M把线段AB分成相等的两条线段它们分别是和,点M叫做线段AB的中点。类似的还有三等分点,四等分

3、点等此时,线段AM线段BM,线段AB=线段AM,线段AB=线段BM,线段AM=线段AB,线段BM=线段AB.AMB【课堂检测】【课后巩固】基础题:1.如图,B是线段AD上一点,C是线段BD的中点,AD=10,BC=3,求线段CD、AB的长度2.已知线段MN=7,点P在直线MN上,且MP=3,则NP=。能力题:已知线段AC和BC在一条直线上,如果AC=5.6cm,BC=2.4cm,求线段AC和BC的中点之间的距离.参考答案:复习巩固:1、6812、C预习检测:1、已知线段一端固定,另一端截取已知线段即可画出一样长的线段直接量取线段

4、长度作图(略)合作学习:1、线段2、用直尺量取比较数值大小即可ABCDC<=>点B在点C、点D之间<3、AMMB=221/21/2课堂检测:1、略2、课后巩固:基础题:1、C是线段BD的中点CD=BC=3AB=AD-BC-CD=10-3-3=42、分两种情况(P在MN之间;P在M左侧)能力题:

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