语文版初中语文七上《7我的老师》word教案(1).docx

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1、7、我的老师节次第1课时备课人授课时间总课时数知识与技能了解海伦·凯勒和安妮·莎利文两个传奇人物的传奇人生。教学过程与方法熟悉课文，掌握字词，了解人物，理清课文思路。目标情感态度了解莎利文老师对海伦·凯勒一生的重大影响，培养学生对爱与生命的与价值观感悟能力，体会作者对恩师的感激之情教学重、难点重点：了解沙老师是如何教“我”的。难点：体会作者对恩师的感激之情。教学过程教师活动学生活动一、预习反馈①放声读课文，熟悉课文，扫除语言障碍。纳nà闷启蒙méng预兆zhào无垠yín琢zhuó磨毛坯pī绚xuàn丽揭ji

2、ē示唤huàn醒迷惑huò不解灌guàn注仁rén慈二、课文导入马克?吐温曾说，19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦?凯勒。拿破仑是法兰西第一帝国皇帝，曾率领法国军队横扫整个欧洲，战功赫赫。海伦·凯勒是谁呢？海伦?凯勒简介：美国女作家、教育家、社会活动家。她出生后19个月，由于急性充血丧失了视力、听力，不久变成哑巴。在盲人学校莎利文老师的协助下，她学会了阅读、写作、还学会了说话。海伦终身致力于聋盲人的公共救助事业，为此她曾周游世界。代表作《海伦·凯勒日记》、《我的一生》等。安妮?莎利文简介：波士

3、顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，从20岁开始做海伦·凯勒的家庭教师，直到69岁去世，一生教育并陪伴着海伦·凯勒。她的教授方法是：将字母按入海伦掌心，教她物件的名称。三、整体感知1、题目《我的老师》，文中的“我”是谁?“老师”是谁？“我”是海伦?凯勒，“老师”是安妮?莎利文。2、文中的“我”和正常人有什么不同，她依靠什么感官认识世界？她既是盲人，又是聋哑人。她认识世界只能用触觉和味觉。3、她的教师和我们在学校见到的老师有什么不同？是只教她一个人的家庭教师。4、老师教给了“我”什么？老师教给“我”知识。老师教我热

4、爱、了解大自然。老师教我什么是“爱”。5、梳理文章思路：第一部分（1--3）记叙老师与“我”相识及老师对我的一生的影响总第二部分（4-26）第一层：（4---8）记叙老师教“我”拼字。第二层：（9---12）写老师教“我”认识大自然。分第三层：（13--26）老师教“我”理解爱第三部分（27）总括学习经历，感激老师总四、合作探究一、老师教给了“我”什么？1、教“我”学知识①利用触觉教“我”学拼音。（4段）②新旧娃娃的对比，教会我在比较中学习知识。（5段）③利用触觉体会、感触“水”这个词，进而激发我学习的热情。

5、2、教“我”了解、热爱大自然，懂得生活的美好。（6段）①让我懂得了阳光和雨露能使植物生长，鸟儿会为自己筑巢，松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝。（9段）②调动我的听觉、嗅觉器官，教我从森林中散发的芳香，从青草丛的叶片中体会大自然的美，并向我描绘地球的形状。（9段）③为了让我直接感受自然，更深刻地了解自然，也为了培养我对生活的信心，让我一个人高高坐在树枝上迎接雷雨的到来。（10、11、12段）3、教“我”理解爱还①用接吻、抚摸等触觉（形体语言）让我感受爱。（14段）②教我穿珠子，当我穿错了，非但不责怪，反

6、而更耐心和蔼，用这件事让我感受爱，并启发我思考。（21段）③用诗一般的语言，向我阐释“爱”，灌输“爱”。（25段）二、海伦·凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？明确：因为莎利文老师用爱心改变了作者的命运，为“我”开启了外部世界的大门，并以极大的耐心完成了对“我”的教育。培养了“我”对生活的信心，教“我”知识；教“我”热爱自然，教会“我”爱，引导“我”向生命的新境界奋进。五、课堂小结“吃水不忘挖井人”，海伦的成功离不开沙利文老师的辛勤培育，她深深地知道没有沙老师最初的耐心教育

7、和引导，就没有她的今天。对老师的歌颂也体现了海伦对老师的尊重。只有懂得感恩的人才有机会获得成功，只有尊重别人，别人才会为你真心付出。第一部分（1--3）记叙老师与“我”相识及老师对我的一生的影响板第二部分（4-26）书第一层：（4---8）记叙老师教“我”拼字。计第二层：（9---12）写老师教“我”认识大自然。划第三层：（13--26）老师教“我”理解爱第三部分（27）总括学习经历，感激老师总分总教后记