数据分析是统计的核心.doc

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1、数据分析是统计的核心。为使学生树立数据分析观念，最有效的方法就是让他们投入到数据分析的过程中，体会数据中蕴含着的信息，提高自己分析能力。我在教六年级下册《统计》第一课时时是这样做的：一、激情导入。1、师问：“我们已经学习过哪些统计图？这几种统计图各有什么优势？”2、学生举手交流。二、探究新知。1、出示例1的统计图，让学生观察，你能从这个统计图中获得哪些信息？学生讨论交流，有的说：“A牌彩电市场销售量是30％，B牌彩电市场销售量是24％”，有的说:“A牌彩电和B牌彩电的市场销售量是30％＋24％＝54％”，还有的说：“其他品牌的彩电市

2、场销售量是46％”。2、有人认为A牌彩电最畅销，你同意这个观点吗？为什么？学生围绕这个问题展开讨论。有的说：“同意，因为30％＞24％”，有的说：“不同意，因为46％＞30％”。3、如果不同意这种说法，该怎么办？学生交流，应该把这个统计图进行修改，并把46％再细分成几个品牌彩电的市场销售量，并使其他品牌的彩电市场销售量小于30％。4、教师进行总结，画扇形统计图时应该注意什么问题？学生一起回答：“细化！”总之，教师创设数据分析的情境，提供思考，分析讨论的机会。引领学生主动参与，乐于思考，使学生的数据分析能力得到有效发展。