三年级下语文教案-语文天地十二北师大版.docx

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1、4、语文天地十二教学目标：1、区别形近字，从偏旁了解字义，正确组词，抄写词语，积累词语。[来源:Zxxk.Com]2、区别搭配词语，积累AABB、ABAC、ABB的词语并仿写。3、了解对子，背一背，编一编。4、阅读短文《大自然的孩子放暑假》，学概括主要内容。5、口语表达，了解树，介绍树。了解与林木有关的知识。教学重难点：进行阅读训练，掌握学习方法。课时安排：两课时说明：“日积月累”“金钥匙”“笔下生花“部分穿插在三篇主体课文的学习中解决。第一课时教学过程：教学内容教师活动[来源学科网]一㈠抄一抄日积月累1、出示词语卡片，指名认读。2、指名选词扩句。㈡读一读，填一填学生活动教学后记㈠1、认

2、读（自由认读词语。同桌互读；小组长带读；看卡片认读。）2、共同分析抄写时应注意点什么。摘抄词语。自由选词造句。交流。抄写词语。㈡1、齐读例子。二开卷有益第二课时教学内容一课前收集调查二初显身手1、出示例子。2、读题，明确题意。2、讲解。3、动手做。巡视。反馈。评议。㈢㈢照样字写一写1、读词语。1、引导观察词语特点。2、反馈词语特点。2、、小结。3、照样子写词语。4、集体反馈。㈣㈣读一读，背一背。1、倾听。1、范读对子。2、读对子，试说其特点。2、评议。[来源学_科_网Z_X_X_K]3、试编对子。4、反复读对子，熟读成诵。1、、教师导读。1、学生自读短文。2、教师启发。2、讨论，反馈。3

3、、指名反馈各自然段的意思。3、再读课文，了解每个自然段的意思。4、小结。4、再读课文，谈收获。教师活动学生活动教学后记[来源学科网ZXXK]找地图；查资料、照片。1、给学生提供地图。1、观察地图，说出森林与荒漠的不同图示。三畅所欲言从地图中找出森林与荒漠。根据地图，说说各地植树造林，保护森林的情况。2、展示第二组资料（收集到2、说说家乡最古老的树的有关本地森林覆盖率和近及它的样子。年来植树造林的情况。）介绍关于它们的故事。1、板书树名。1、以小组竞赛方式说树名。2、引导观察图，说出树的名2、收集到的树的图片。称。3、集体评议。4、小组内互相介绍自己[来源学§科§网Z§X§X§K]最熟悉的

4、树。3、指名介绍树，师指导介绍5、互说互评。要点。四。完成语文伴你成长作业布置作业