冀教版语文二年级下册教案集冀教版第四册第六单元.docx

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1、第六单元：多姿多彩的儿童生活丰润区公园道小学马微微19、乡下孩子教学目标：知识与技能：1、会认8个生字，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：1、在读懂课文的基础上，理解课文内容。能够边读边想象诗中的情景。感悟课文意境美、韵律美。2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。3、引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。情感、态度与价值观：1、培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱大自然、热爱生活的高尚品格。2、增进孩子对诗歌的喜爱，培养学生学习的兴趣，体会文字的韵律美

2、，意境美。策略方法：1、自主合作学生是学习和发展的主体，语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点关注学生的个体差异和不同的学习需求，我们应把学生当作学习的主体，不考虑学生已有的认知水平和独特的情感体验。在教学中，让学生联系自己生活经验，通过反复诵读或多媒体手段创设的画面展开想象，理解课文的意思，体会课文的情感，然后在小组交流自己的理解。在课堂上创设出一种生生互动、师生互动、和谐互助，充满人文气息的合作学习氛围，培养学生的主动意识和合作精神。2、讨论交流本篇的文章虽不太长，但令人回味。本课中我确立：“

3、你认为生活在乡下的孩子快乐吗？”为本课的研讨专题，作为学生理解课文的切入点，通过自主探究，小组合作，反复朗读，体会文章的表达内涵，对于要理解到那种程度不必过分强求，要尊重学生的独特体验。课前准备：生字卡片、课文每小节图片教学过程：教师与学生活动过程设计意图教学再设计及随笔一、激趣引入1、（对于城市的孩子可以用孩子熟悉的事导入课这样问）“同学们我们生题，孩子一下子就被吸引活在城市里，你最愿意做了。学生各抒己见，抒发的事是什么呀？你觉得自己的个性化情感。激发怎样呀？”学生学习的兴趣，使学生2、（对于农村的孩

4、子可以主动进入学习状态。这样问）“孩子们，我留心观察了你们，老师知道大家平时做的事特别的多，你最愿意做的事是什么呀？你觉得怎么样？”学生自由回答。3、师：“你们的故事真动听。可是我也认识一个小朋友，他生活在乡下，他激励的话语使孩子们更第1页共20页的生活呀极为丰富。你们感到学习语文的乐趣。想知道他生活得如何吗？都做什么吗？”学生异口同声地说：“想”。4师：“那好，我们就一同进入他的世界吧！“5、揭示课题《乡下孩子》。二、诵读课文，学习生字、新词出示自学要求：1．明确自学要求。（1）读通课文。（2）自学课

5、文中的生学生充分经历一个自主字、新词，说说你用什么学习的过程，并发挥小组办法记住这些生字新词。合作学习的优势，帮助弱（3）你读懂了什么，势学生识字。还有什么不懂的？（学生自读课文。小组内合作交流、互评互纠，读准字音。）2、检查自学情况。（1）出示生字卡片，问：“你认识哪个字，你是怎充分调动了孩子的积极么认识的？”性，让他们的天真在这个（学生开始认字，在这个环节中得到飞扬，进而达环节其他同学可以补充，到师生互动和生生互动。也可以提问题，还可以组词和造句。）教师随机问“编织”、“撑圆”和“含”的意思，学随机

6、进行提问，可帮助学生可以做动作来理解。生充分理解词语。并通过学生的心理认知水平用（2）学生在书上圈出这动作来理解词语。些字。（3）指名读课文。（4）分小组读课文。互评朗读，共同进步。让学生学会公正、客观的评价同学，善于发现他人的长处，能够主动取长补短。三、读中感悟，理解课文1、问：“孩子们，读完课“你读懂了什么”这一问文，你读懂了什么？”（教题，体现了教师相信学生师引导学生通过对课文能学会的新课程理念。的理解，用自己的语言表第2页共20页达出来）小合作的意（学生有可能回答：，学生在平等的交流中我明白了自

7、己小的互相充意，更好的帮候在的里、在助理解文内容。爸爸的背上，是那么的无居无束；教在相信学生能力的我明白了他很喜小前提下，引孩子理解蝴蝶，会用草叶吹文中内容。通教恰如歌曲；其分的引、点使他我明白了他很勤，在中感悟，自己成学常挖野菜把小猪喂的主人，很好的体了、逮小喂小猫；文所包含的意境美和我明白了生活在下天真无暇的童童趣。的孩子很快；⋯⋯）2、：“你有什么不懂在学生听人的的地方？”同，帮助自己理思（学生提出后可以由学路，更能加深文的理生回答，教也可做适当解。点）3、：“生活在下的在孩子的交流与孩子快？什么

8、？”中体会文的意境和情（学生、交流）感度。4、：“看来，同学真的已理解了，那我通文的充分理解，再来感悟感悟文吧！最后感悟文本，在一般想象中的情的梦境中体会、感受下好？”（配）孩子的快和自由，从而孩子珍惜在的美好生活，大自然、5、会背的同学着生活。背一背。（学生在背的同，教出示提前准好的关于其目的是学生身其文每小的片）境的感受孩子的快和天真，背提供了很好的帮助。四、字形，指写1、：“同学真明，用了很短的就能把用孩子的口吻孩子容易文背下来，老真