幼儿园小班升中班家长会ppt课件.pptx

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1、LOGOYourname小班升中班家长会一切为了孩子，这是我们教育的一个根本出发点。愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。LOGOYourname各位家长：晚上好!首先，谢谢你们在百忙之中抽空来参加我们班的家长会。在此我代表小班的三位老师对你们的到来表示热烈欢迎。目录班级基本情况01需要家长配合的事项中班年龄特点下学期工作安排020304单击添加文字标题我们班有××个男孩子，××个女孩子。经过小班一年的学习和教育，大部分幼儿的独立生活能力有了一定的提高，不仅会自己穿脱衣服、鞋子等，有些幼儿还能做小值日生，帮助放杯子、挂毛巾等。大部分幼儿变得爱学习了，上课基本能做到专心听讲

2、，一些平时胆子较小，不肯举手发言的幼儿也有了进步。大多数幼儿能坚持每天用普通话和别人交谈;在绘画方面也显示出了浓厚的兴趣，绘画水平有了提高。全班幼儿基本上能做到友好相处，不说粗话和脏话，尊敬老师，礼貌待人。班级基本情况幼儿整体表现思维活跃，情绪积极、活动有序，总体一个字“乖”具体有：绘画质量不错，幼儿大胆作画也有提高，具体有如下幼儿：自理能力提高很快：穿脱衣服、进餐。具体有如下幼儿：课堂上发言踊跃，喜欢表达表现具体有如下幼儿：1.争强好胜多，谦让不够、攀比心强2.对图书、玩具的爱护不够.3.早锻炼做早操不够认真、容易迟到；4.倾听能力的需进一步培养；（学会听完同伴回答再来回答）5.动

3、手能力需加强（绘画、剪纸、折纸、泥工、拼图等）6.幼儿入厕用纸的习惯有待加强；不穿小内裤（男孩子多）、经常不剪指甲（家园配合共同教育）7.小部份家长不查阅信息，事后总问。在看到孩子们进步的同时，我们也发现存在z着不少问题：单击添加文字标题（一)注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为25~30分钟。（二)能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。这些说明孩子适应了班级环境

4、，对班级有了归属感，消除了陌生感。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比中班年龄特点单击添加文字标题较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以下学期在教室里适度安静的活动安排的多，老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。（三)嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状

5、行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决单击添加文字标题不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正。比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违背的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状≠有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是

6、否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。本学期工作安排（一)自理方面。本学期我们会根据班内孩子情况以培养良好的习惯，不断提升自理能力为重点，培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。进入中班大部分孩子都能自己吃饭、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。但是一些家长反映，孩子在家不愿意自己吃饭、喜欢看电视，玩完的玩具也不收拾。其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论，在这种方法的教育下，孩子们能自己吃饭，自己擦鼻涕，能自己穿脱衣服、鞋子，能自己整理游戏材料、学习

7、用品，能自己把小椅子排成各种队形。只要掌握了方法，一些看似很难的事情，通过孩子自己的实践和经验，在孩子们面前变得简单了。这一切的进步，大部分功劳，归功于家长，家长功不可没。本学期工作安排（二)不足和策略。(寻找不足，有目的地采取一些策略，持之以恒，逐步发展)。交往方面腼腆的甚多。不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的……孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。因为不少家长常常唯恐孩子发生意外，整天护着、保着，父母的