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时间:2020-09-03
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1、课题4溶液【复习目标】1.了解溶质、溶剂的概念;理解溶液的含义;2.理解饱和溶液、不饱和溶液的含义及其转化关系;3.理解溶解度的含义;了解固体溶解度曲线;4.了解物质的结晶,混合物的分离、过滤、结晶。【活动方案】活动一、回顾溶液的组成1.了解有关溶液的一些基本概念。要求:A~G题判断对错(用“√”或“×”),H写出方法。A.溶液一定是均一、稳定、无色、透明的。()B.冰投到水里,冰是溶质,水是溶剂。()C.植物油加入水中振荡后,植物油是溶质,水是溶剂。()D.食盐水和糖水混合后仍为溶液。()E.1毫升酒精与10毫升水混合可得到11毫升酒精溶液。()F.乳化剂能促使原本
2、互不相溶的两种液体物质互溶,从而形成溶液。()G.NaOH固体溶于水时,因水合过程中吸收热量小于扩散过程中放出热量,而溶解放热。()H.厨房里有体积相同的两瓶无色液体,一瓶是蒸馏水,另一瓶是较浓的食盐水,请用不同的物理方法将它们区别开来。2.理解溶液的分类及其转化关系。A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的水,向四个烧杯中加入KNO3,且所加固体质量依次减少(温度相同)充分溶解(如下图)回答下列问题(填序号)。(1)_____中盛的一定是饱和溶液,中盛的可能是饱和溶液,中盛的一定是不饱和溶液。(2)C溶液比D溶液(浓或稀)。C溶液与B溶液相比呢?(3)对一定是饱和
3、溶液的烧杯进行加热,随着温度的升高,先变成不饱和溶液的。(4)在一定温度下,在A、B中分别加入相同质量的水,B中固体恰好完全溶解,则A中固体______(填“有”或“没有”)完全溶解。3.点击中考。(1)下列有关洗涤问题的说法不正确的是()A.洗洁精可使餐具上的油污乳化B.汽油可溶解衣服上的油渍C.酒精能洗去瓷砖上的水锈D.加酶洗衣粉中的酶有助于洗去衣服上的血渍(2)现有一杯20℃的硝酸钾饱和溶液,欲改变其溶质质量分数,下列方法可行的是()A.加入一定量硝酸钾B.恒温蒸发部分水C.升温到60℃D.加入一定量的水活动二、了解溶解度及其曲线的应用1.固体溶解度(1)定义:
4、在一定温度下,某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。20℃时NaCl的溶解度为36g,含义:。(2)固体物质溶解度曲线氯化钠如右图,用“KNO3、NaCl、Ca(OH)2”填空。A曲线的物质可能是,B曲线的物质可能是,C曲线的物质可能是。2.气体溶解度(1)定义:在压强为101kPa和一定温度时,气体溶解在1体积水里达到饱和状态溶解度时的气体体积。0℃时,氮气的溶解度为0.024,含义:。(2)气体物质溶解度曲线温度/℃由右图可知,气体的溶解度通常随着温度的升高而。通常情况下,1体积水里大约能溶解1体积的二氧化碳,增大压强还可以溶解的更多,生产汽水等碳
5、酸型饮料就是利用了二氧化碳这一性质。请你解释,为什么一打开汽水瓶盖,会有许多气泡冒出?。3.点击中考。右图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线。据图回答:(1)P点的含义是_______________________。(2)20℃时,S(甲)S(乙);30℃时,S(甲)S(乙)(以上两空均填写“>”、“<”或“=”)。(3)20℃时要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液,可采用的方法有_________(写出一种)(4)30℃时,将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中,所得溶液溶质的质量为;若将烧杯物质升温到50℃(不考虑水蒸发),溶液中变化的是_____(选填A、B、C、D)
6、A.溶剂的质量B.溶液的质量C.溶质的质量分数D.以上都不变活动三、了解结晶现象及其应用右图为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线。回答下列问题:1.使Z从其饱和溶液中析出采取的方法是________(填“升温”或“降温”)。2.若X的溶液中含有少量的Y物质,欲提纯X可采用的方法是。若Y的溶液中含有少量的X物质,欲提纯Y可采用的方法是。3.t20C时将一定量的X溶液降温至t10C,一定改变的是()A.溶质质量B.溶液质量C.溶质质量分数D.溶解度4.温度不变的情况下,将不含结晶水的Y的溶液甲经历如下的变化:下列结论正确的是()A.若将甲溶液一次性蒸发20g水,则析出晶体
7、5g。B.若将丙溶液再蒸发10g水,则析出的晶体质量一定大于5g。C.乙溶液和丙溶液中,溶质质量分数不可能相同。D.若使甲溶液变为饱和溶液可采用加溶质、蒸发水、降低温度的方法。课题1空气、氧气和水【复习目标】1.了解空气的主要成分,知道它们的体积分数;2.了解氧气的性质和实验室制法;3.认识水的组成,知道硬水与软水的区别。【活动方案】活动一、了解空气的主要成分,知道它们的体积分数1.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B.实验时红磷一定要过量C.实验
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