教学计划历史第二学期.doc

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1、山丹马场中学课程教学计划2012至2013学年度第二学期科目：历史任课教师：李天山任课班级：九年级12教学工作各环节质量要求一、备课熟悉大纲要求，深入钻研教材；全面了解学生，增加教学的针对性；认真选择教法，精心设计教学程序；加强教学研究，集思广益取长补短；二、讲课目的明确，讲授科学，重点突出，难点突破；思维清晰，语言简捷，双基扎实，方法灵活；加强主导，发挥主体，培养能力，发展智力；板书工整，组织严密，寓教于学，生动活泼；三、作业份量适当，难易适度，选题典范，格式规范；及时批阅，加强讲评。四、辅导承认差别，分类指导，及时答疑，查漏补

2、缺。五、考察方法灵活，形式多样，命题科学，考察全面。认真分析，重点讲评，教学互补，知识过关。六、课外活动开阔知识视野，发挥兴趣特长。立足培育人才，引导以求发展。七、教学研究与总结经验汇集点滴感受，不断摸索规律。加强理论指导，进行科学评价。总结新鲜经验，提高教学水平。12（一）本学科教学的目的；义务教育阶段的历史课程，是在唯物史观的指导下，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，使学生了解和认识人类社会的发展历程，更好的认识当代中国和当今世界，学生通过历史课程的学习，初步学会从历史的角度观

3、察和思考社会与人生，从历史中汲取智慧，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质，得到全面发展。（二）大纲对高、初中、小学阶段的整体教学要求：通过义务教育阶段历史课程的教学，学生能够掌握中外历史的基本知识，初步掌握学习历史的基本方法和基本技能;对人类历史的延续与发展产生认知兴趣，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义的情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势;初步形成正确的世界观、人生观和价值观。为成为拥有良好综合素质的合格公民奠定基础。（三）大纲对本年级的具体教学要求：（一）、知识与能力1．知道重要的

4、历史事件、历史人物及历史现象，知道人类文明的主要成果，初步掌握历史发展的基本线索。2．了解历史的时序，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察，从历史发展的进程中认识历史事物、历史人物的地位和作用。3．了解多种历史呈现方式，包括文献资料、图片、图表实物、遗址、以及历史文学作品等，提高历史的阅读能力和观察能力。形成符合历史条件的一定历史情景想象。4．12初步学会从多渠道获取历史信息的，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性；初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的能力，逐步提高对历史的理解能力，初步学会分析和解决历史问题。5、学

5、会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力。（二）过程与方法1、通过多种途径感知历史，学会从当时的历史条件理解历史上的人和事，并经过分析、综合、概括、比较等思维过程。形成历史概念。进而认识历史发展的时代特征和历史发展的基本趋势。2、在学习历史的过程中，逐步学会运用时序与地域、原因与结果、动机与后果、延续与变迁、联系与综合等概念。对历史事实进行理解和判断。3．在了解历史事实的基础上，逐步学会发现问题、提出问题。初步理解历史问题的价值和意义。初步学会对历史实物进行分析和评价，并在探究历史的过程中尝试反思历史，汲取历史的经验教训

6、。4、逐步掌握学习历史的一些基本方法，包括计算历史年代的方法、阅读教科书及有关历史读物的方法、识别和运用历史地图和图表的方法、查找和收集历史信息和途径和方法、运用材料具体分析历史问题的方法等。5、初步掌握解释历史问题的方法，力求在表达自己的见解时能够言而有据，推论得当;学会与教师、同学共同对历史问题景象探究与讨论，能积极汲取他人的正确见解，善于与他人合作，交流学习心得和经验。（三）、情感、态度、价值观1、从历史的角度认识中国的具体国情，热不同中华民族的优秀文化传统。尊重和热爱祖国的历史和文化；认识在漫长的历史进程中，我国各族人民密

7、切交往、互相依存，形成了中华民族的多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会的进步，增强民族自信和自豪感。122、感悟近现代中国人民为救亡图存和实现中华民族伟大复兴而进行的英勇奋斗和艰苦探索，认识中国共产党在中国革命、建设和改革事业中的决定作用，树立中国特色的社会主义理想信念，继承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神。认识到国家统一、民族团结和社会稳定是中国强盛的重要保证。初步形成对国家、民族的认同感，增强历史责任感。3、认识人类社会历史上物质文明、精神文明发展的重要性。理解历史上的革命与改革在不同程度上促进了社会的进步，认识从专制到民

8、主。由人治到法治是历史发展的必然趋势。不断发展社会主义民主与加强社会主义法制意识。4、认识科学技术的发展对人类历史进步的推动作用，逐步形成尊重科学、崇尚科学的意识，树立求真的科学态度；从历史的演变中认识合理开发和利用资源、生态环境保护的重要性，初步