汽车实验学实验指导书.doc

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1、汽车实验学实验指导书学年班级级专业班学号学生姓名任课教师编制：江丽炜机械工程学院实验规则1、上实验课前必须按指导书作好预习及准备工作。2、除必要的书籍及文具外，其他物品不得带入实验。3、进入实验室后，应保持室内安静和整洁，不准打闹、抽烟、乱抛纸屑和随地吐痰。4、凡与本次实验无关的仪器设备，均不得使用或触摸。5、做实验时按实验步骤细心操作，如仪器发生事故，应报告指导教师处理，不得自行拆修。6、认真填写实验报告，经教师签字后方可离开实验室。7、爱护财产，实验完毕后应整理好实验设备，如损坏仪器，按有关规定处理实验类型说明1、验证型实验：指实验者针对已知的

2、实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验。其强调演示和证明科学内容的活动。2、综合型实验：指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。一般而言，综合性实验的综合特征除了实验内容的综合性以外，还体现在实验方法的多元性、实验手段的多样性，对学生的知识、能力和素质的综合培养。3、设计型实验：设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，在教师的指导下由学生自行设计实验方案，选择实验方法和实验仪器，拟定实验步骤，加以实现并对实验结果进行分析处理的实验。实验一整车技术参数测定一、实验目的1、通过试

3、验验使学生掌握汽车外观尺寸和汽车内部尺寸的测量方法，汽车质心位置的测定方法，以及通过计算进行实验结果分析。2、理解汽车几何尺寸、汽车质心高度对汽车性能的影响，巩固加强课堂的学习。二、设备与工具汽车：1辆；卷尺、温度仪、离地间隙仪、高度尺、角度尺、铅垂、各一个；水平仪、油泥、划针。三、实验要求1、实验前学生必须进行预习，预习报告经教师批阅后，方可进行实验。2、实验6-10人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。3、每项实验结果，需经教师确认认可后，方可整理移交。4、任课教师要认真上好每一堂课，实验

4、前清点学生人数，实验中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写实验开出记录。5、测量外部尺寸是，可按《GB/T12》中规定的外部宽高度、长度等测量项目进行，测量内部尺寸按QC/T577-1999中规定的项目进行。测量时选择平整、坚实、清洁的路面。四、实验步骤1、几何参数的测量（1）清洗车辆，去除油污、泥土等。弄清各尺寸之间的关系。（2）将各车轮分别支起并离开地面，做标记，确定车轴中心线，并作好记录。（3）落下汽车，将其开上测量平台，用钢卷尺测量轮距，并作好记录。（4）用用投影法测得其它尺寸。2、质心高度的测量（1）质心横向位置的测量对于前、

5、后轴轮距相等的汽车，在地中衡上分别测量出左、右侧车轮负荷，而后计算出质心的横向位置：前、后轴轮距相等时质心的横向位置测定示意图式中：——质心至左侧车轮连线距离，mm；——质心至右侧车轮连线距离，mm；G——汽车整备质量，kg；——左侧车轮负荷总和，N；——右侧车轮负荷总和，N。为了检验测量结果是否准确，应进行校核，校核计算式为：（2）质心纵向位置测量使用地中衡或其他等效测量设备称量出汽车整备质量、前轴轴载质量、后轴轴载质量，如图所示，图中C为质心位置。由图几何关系得：图质心纵向位置测量示意图；式中：——前轴到汽车质心的距离，mm；——后轴到汽车质心

6、的距离，mm；L——汽车轴距，mm；——后轴轴荷，N；——前轴轴荷，N；——后轴轴载质量，kg；——前轴轴载质量，kg；G——汽车整备质量，kg；——重力加速度，g=9.8m/s2。3、质心高度测量：质心高度的测量方法有力矩平衡法、摇摆法、侧倾法等。实验报告实验时间实验地点指导教师实验类型验证型评分按要求填写以下问题：1、列出汽车质心位置的测定方法。2、写出本次实验所认识的所有汽车外部尺寸参数。3、写出影响尺寸参数的因素。1.如何确定汽车质心位置？2.汽车的几何尺寸对汽车性能有何影响？实验二汽车制动效能试验一、实验目的通过试验了解制动效能的评价指标

7、有哪些，，掌握试验方法，学会分析制动过程，掌握实验方法和实验步骤，能够完成试验结果的分析。二、设备与工具1、汽车：1辆；2、风度仪、温度仪、坡度仪、皮尺各一个；3、标杆：2个；4、秒表：4个5、水槽。三、实验要求1、实验前学生必须进行预习，预习报告经教师批阅后，方可进行实验。2、实验6-10人1组，在规定的时间内，由教师协同完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。3、任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写实验开出记录。三、工作原理汽车制动性能通常从制动效制动效能的恒

8、定性和制动时的方向稳定性三方面评价。本实验主要做制动器热衰退试验和涉水试验，制动器热衰退试验分三步进行：基准试验、热衰退试