高中物理知识点总结(详细).doc

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1、说明:高中物理的确难,实用口诀能帮忙。物理公式、规律主要通过理解和运用来记忆,本口诀也要通过理解,发挥韵调特点,能对高中物理重要知识记忆起辅助作用。本稿根据网上资料《高中物理实用口诀》整理、修改、补充。删除了部分与新课标不相符的内容。楷体字加粗的,是补充或修改的内容。增补了运动的描述、恒定电流、变压器和热力学定律等内容。  一、运动的描述  1.物体模型用质点,忽略形状和大小;地球公转当质点,地球自转要大小。物体位置的变化,准确描述用位移,运动快慢S比t,a用Δv与t比。  2.运用一般公式法,平均速度是简法,中间时刻速度法,

2、初速度零比例法,再加几何图像法,求解运动好方法。自由落体是实例,初速为零a等g.竖直上抛知初速,上升最高心有数,飞行时间上下回,整个过程匀减速。中心时刻的速度,平均速度相等数;求加速度有好方,ΔS等aT平方。  3.速度决定物体动,速度加速度方向中,同向加速反向减,垂直拐弯莫前冲。  二、力  1.解力学题堡垒坚,受力分析是关键;分析受力性质力,根据效果来处理。  2.分析受力要仔细,定量计算七种力;重力有无看提示,根据状态定弹力;先有弹力后摩擦,相对运动是依据;万有引力在万物,电场力存在定无疑;洛仑兹力安培力,二者实质是统一

3、;相互垂直力最大,平行无力要切记。  3.同一直线定方向,计算结果只是“量”,某量方向若未定,计算结果给指明;两力合力小和大,两个力成q角夹,平行四边形定法;合力大小随q变,只在最大最小间,多力合力合另边。  多力问题状态揭,正交分解来解决,三角函数能化解。  4.力学问题方法多,整体隔离和假设;整体只需看外力,求解内力隔离做;状态相同用整体,否则隔离用得多;即使状态不相同,整体牛二也可做;假设某力有或无,根据计算来定夺;极限法抓临界态,程序法按顺序做;正交分解选坐标,轴上矢量尽量多。  三、牛顿运动定律  1.F等ma,牛顿

4、二定律,产生加速度,原因就是力。  合力与a同方向,速度变量定a向,a变小则u可大,只要a与u同向。  2.N、T等力是视重,mg乘积是实重;超重失重视视重,其中不变是实重;加速上升是超重,减速下降也超重;失重由加降减升定,完全失重视重零  四、曲线运动、万有引力  1.运动轨迹为曲线,向心力存在是条件,曲线运动速度变,方向就是该点切线。  2.圆周运动向心力,供需关系在心里,径向合力提供足,需mu平方比R,mrw平方也需,供求平衡不心离。  3.万有引力因质量生,存在于世界万物中,皆因天体质量大,万有引力显神通。卫星绕着天体

5、行,快慢运动的卫星,均由距离来决定,距离越近它越快,距离越远越慢行,同步卫星速度定,定点赤道上空行。  五、机械能与能量  1.确定状态找动能,分析过程找力功,正功负功加一起,动能增量与它同。  2.明确两态机械能,再看过程力做功,“重力”之外功为零,初态末态能量同。  3.确定状态找量能,再看过程力做功。有功就有能转变,初态末态能量同。  六、电场〖选修3--1〗  1.库仑定律电荷力,万有引力引场力,好像是孪生兄弟,kQq与r平方比。  2.电荷周围有电场,F比q定义场强。KQ比r2点电荷,U比d是匀强电场。  电场强度是

6、矢量,正电荷受力定方向。描绘电场用场线,疏密表示弱和强。  场能性质是电势,场线方向电势降。场力做功是qU,动能定理不能忘。  4.电场中有等势面,与它垂直画场线。方向由高指向低,面密线密是特点。  七、恒定电流〖选修3-1〗  1.电荷定向移动时,电流等于q比t。自由电荷是内因,两端电压是条件。  正荷流向定方向,串电流表来计量。电源外部正流负,从负到正经内部。  2.电阻定律三因素,温度不变才得出,控制变量来论述,rl比s等电阻。  电流做功UIt,电热I平方Rt。电功率,W比t,电压乘电流也是。  3.基本电路联串并,分

7、压分流要分明。复杂电路动脑筋,等效电路是关键。  4.闭合电路部分路,外电路和内电路,遵循定律属欧姆。  路端电压内压降,和就等电动势,除于总阻电流是。  八、磁场〖选修3-1〗  1.磁体周围有磁场,N极受力定方向;电流周围有磁场,安培定则定方向。  2.F比Il是场强,φ等BS磁通量,磁通密度φ比S,磁场强度之名异。  3.BIL安培力,相互垂直要注意。  4.洛仑兹力安培力,力往左甩别忘记。  九、电磁感应〖选修3-2〗  1.电磁感应磁生电,磁通变化是条件。回路闭合有电流,回路断开是电源。  感应电动势大小,磁通变化率

8、知晓。  2.楞次定律定方向,阻碍变化是关键。导体切割磁感线,右手定则更方便。  3.楞次定律是抽象,真正理解从三方,阻碍磁通增和减,相对运动受反抗,自感电流想阻挡,能量守恒理应当。楞次先看原磁场,感生磁场将何向,全看磁通增或减,安培定则知i向。  十、交流电〖选修3-2〗 

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