新理念下的初中数学课堂教学体会.pdf

《新理念下的初中数学课堂教学体会.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、基础教育2014年6月(中)新理念下的初中数学课堂教学体会栗林林(内蒙古锡盟乌拉盖管理区中学。内蒙古乌拉盖026321)摘要：新课程改革要求教师的教育理念也要发生变化，面对新形势，我在教学中作出了一些探究，要不断激发学生学习兴趣，教会学生灵"；-gig]fl知识，学会学习方法，并在教学中运用多种教学方法，营造愉快和谐的学习氛围，给学生更多的快乐和满足，让学生在教学中不但获得知识的教育，更能获得美的熏陶。关键词：初中数学；激发兴趣；应用意识；体会《课程标准》指出“人人学有价值的数念，难点是理解定义圆

2、所应该具备的两个条边长并计算任意两边之和与第三边进行比学，人人都能获得必需的数学。不同的人在件。教师可从自行车车轮、呼啦圈、月亮等，较，从而得到结论。这比老师单纯地讲解不数学上得到不同的发展。”课堂教学是实施结合生活实际，从已有的知识水平出发，让知要强多少倍。通过实际操作既便于学生得素质教育的主阵地，如何优化课堂教学，让学生举例说明生活中的圆，一方面使学生体出结论又会加深学生对知识地理解和记忆，课堂在有限的教学时间焕发出无限的生命会圆在日常生活和生产实践中有着广泛的我们何乐而不为呢?活力，使学生成

3、为真正学习的主人，这是广应用，另一方面从中提出问题，让学生自然四、善于运用现代化教学手段大教育工作者不懈追求的目标。如何提高数而然地进入新知识的探索和学习中。另外让现代化教学手段，其显著的特点，一是学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发出强学生动手操作实验，在实践中发现圆的形成能有效地增大每一堂课的课容量，二是减轻大的生命活力?是一个令人深思的问题。过程和圆的性质。与圆的有关概念，要结合教师板书的工作量，使教师有精力讲深讲透一、激发学生的学习兴趣图形，这样具有直观性，学生更容易理解。所举例子，提高讲解

4、效率；三是直观性强，浓厚的学习兴趣能够有效地诱发学生三、运用多种教学方法容易激起学生的学习兴趣，有利于提高学生学习动机，促使学生自觉地集中注意力全神1．试题教法。只要多练，不断进行正误的学习主动性。四是有利于对整堂课所学内贯注地投入学习活动。所以教师在教学活动对照。还要学生说每一步的运算依据。此法容进行回顾和小结。在课临近结束时，教师的开始就注重引起学生的兴趣，教师的能力实施过程分为“课前预习、板演练习、指导引导学生总结本堂课的内容。学习的重点和大小不在于只“讲授知识”，而在于激发学自学、学生评改

5、、教师讲评”五个环节。“板难点。同时通过投影仪，同步地将内容在瞬生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他演练习”应抽有代表性的学生上台板演。针间跃然“幕”上，使学生进一步理解和掌握们怀着浓厚地兴趣参与教学活动中来，经过对板演暴露出的问题，使学生从反面吸取教本堂课的内容。在课堂教学中，对于板演量自己的思考和动手操作来掌握知识。因此在训，加深对概念、法则的理解和应用，为学大的内容，如几何中的一些几何图形、一些教学过程中可以通过介绍我国在数学领域生的主动学习开路排难，为精讲提供可能。简单但数量较多的小问答

6、题、文字量较多应的卓越成就，介绍数学在生活、生产和其他2．概念教法。在概念教学中，大部分学用题，复习课中章节内容的总结、选择题的学科中的广泛应用激发学生学好数学的动生都感到抽象，难以理解，或理解不透，抓训练等等都可以借助于投影仪来完成。对于机。通过设计情境提出问题、引导学生去探不住关键、重点。正因为如此，在上课前，有条件的学校，还可以自编电脑课件，借助索、去发现，让学生从中体会成功的喜悦和把主要新课内容简要说给学生，指出重难电脑来生动形象地展示所教内容。如讲授图发现的快乐运用适当的数学方法和手段引

7、点，让学生仔细阅读课本和相关知识点的内形的旋转、中心对称，弧长和扇形面积都可起他们的求知欲和好奇心，从而培养他们浓容，所以宜采取“讲解阅读议论练习”教法。以用电脑来演示。厚的学习兴趣。如在《生活中的立体图形》学生对新旧知识的比较、联想，可以将这些五、创设民主和谐的课堂教学氛围这一课中，我让每个学生观察自己书桌上有知识点有机的结合起来，成为自己的知识。学生在数学课堂上不应该仅仅是学习哪些立体图形，然后用自己的语言说出来，课上组织前后四位同学把读书产生的问题活动的接受者。而应该充分体现主体地位的再观察

8、讲台上有哪些立体图形?最后布置都提出来。四人一起议论，用书本知识加以作用，积极参与到一个新知识的思维过程课外作业，让他们观察校园里有哪些立体图回答。对于解答不了的问题，组织全班同学中，学会独立思考。对于学生思维的结果，形?在观察中了解学校也学习了知识，激起一起探讨，求得彻底解决。最后再小结、巩教师要鼓励学生大胆地说出自己的想法；说了学习的兴趣。在《从不同的方向看》中的固练习。出计算的原理；说出概念的形成；说出公式随堂练习处理中，先让学生想象一下汽车从3．公理、定理教法，以归纳发现式