2020年高中语文第2单元《孟子》选读四乐民之乐忧民之忧课时跟踪检测新人教版选修《先秦诸子选读》.docx

《2020年高中语文第2单元《孟子》选读四乐民之乐忧民之忧课时跟踪检测新人教版选修《先秦诸子选读》.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四　乐民之乐，忧民之忧课时跟踪检测1.下列词语中加点字的读音有误的一组是(　　)A．庶几(jī)　羽旄(máo)　　麋(mí)鹿B．春省(shěng)耕角(jué)招灵囿(yòu)C．濯(zhuó)濯与民偕(xié)乐不给(jǐ)D．琅邪(yá)民乃作慝(tè)徵(zhǐ)招解析：B.“省”应读为“xǐng”。答案：B2．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是(　　)A．不贤者虽有此　　虽：虽然B．遵海而南遵：沿着C．放于琅邪放：至D．今王鼓乐于此今：如果解析：A.虽：即使。答案：A3．下列句子中加点的“见”的解释，不正

2、确的一项是(　　)A．庄暴见孟子见：拜见B．居有日，扁鹊复见见：接见C．暴见于王见：召见D．诚恐见欺于王而负赵见：被解析：B.见：进见。答案：B4．下列句子中加点的“观”的解释，不正确的一项是(　　)A．大王见臣列观观：建筑物B．此则岳阳楼之大观也观：景物，景象C．吾何修而可以比于先王观也观：观察D．臣观大王无意偿赵王城邑观：看解析：C.观：游览。答案：C5．下列句子中加点的“发”的解释，不正确的一项是(　　)A．于是始兴发补不足发：发动B．豹即发民凿十二渠发：征发C．主人忘归客不发发：出发D．涂有饿莩而不知发发：开仓赈

3、济解析：A.发：打开粮仓赈济。答案：A6．下列各组句子中的加点词意义和用法相同的一项是(　　)A．①则齐国其庶几乎　②吾王庶几无疾病与B．①先王无流连之乐、荒亡之行②惟君所行也C．①暴未有以对也②孟子对曰D．①贤者亦乐此乎②乐酒无厌谓之亡解析：A项，①近似、差不多；②或许，表示希望或推测。B项，①名词，行为；②动词，做。C项，①②都是动词，回答。D项，①形容词的意动用法，以……为乐；②动词，喜欢。答案：C7．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是(　　)A．暴未有以对也不推恩无以保妻子B．惟兄嫂是依财用于是乎出C．予

4、及女偕亡不及卢家有莫愁D．王变乎色其闻道也固先乎吾解析：A.连词，相当于“来，用来”。B.是：助词，宾语前置的标志/代词，相当于“此”。C.及：连词，相当于“与”/动词，相当于“比得上”。D.乎：助词，无实义/介词，相当于“于”。答案：A8．下列句子中没有通假字的一项是(　　)A．今王田猎于此B．畜君何尤C．时日害丧D．经始勿亟解析：A项，“田”通“畋”；B项，“畜”通“慉”；C项，“害”通“曷”。答案：D9．从词类活用的角度看，下列句中加点词的用法与例句相同的一项是(　　)例句：述职者，述所职也A．乐酒无厌谓之亡B．庶

5、民子来C．贤者而后乐此D．忧民之忧者，民亦忧其忧解析：例句，职；名词用作动词，履行职守。A项，酒，名词用作动词，喝酒；B项，子，名词作状语，像儿子一样；C项，乐，形容词的意动用法，以……为乐；D项，忧，形容词的意动用法，以……为忧愁。答案：A10．下列各句的文言句式与例句相同的一项是(　　)例句：乐以天下，忧以天下A．吾王不游，吾何以休B．今王鼓乐于此C．不得而非其上者，非也D．从兽无厌谓之荒解析：例句和B项均为状语后置。A项是宾语前置，C、D两项是判断句。答案：B11．下列句子编为四组，全都用来表现“与民同乐”的一组是

6、(　　)①吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？　②吾王庶几无疾病与？何以能鼓乐也？　③经始勿亟，庶民子来。④王在灵囿，麀鹿攸伏。　⑤时日害丧，予及女偕亡！⑥吾王不游，吾何以休？A．①③⑤B．②④⑥C．①③④D．②⑤⑥解析：①⑤属于“独乐”的一类，②③④⑥属于“与民同乐”的一类。答案：B12．孟子规劝齐王“与民同乐”很有说服力，对其原因分析不正确的一项是(　　)A．孟子抓住齐王心理，顺水推舟，步步深入，因此能够为齐王接受。B．孟子在论证中善于用比喻，用欣赏音乐和打猎为喻，形象生动，易于接受。C．孟子是有影响，有地位的人，齐王

7、敬仰他。D．孟子在论证中，善用对比，把百姓对国君取乐的两种不同的态度对比，很有说服力。解析：C.原因解说不当。答案：C13．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？(2)忧民之忧者，民亦忧其忧。答案：(1)我们王或许没病没灾的吧，要不怎么能打猎呢？(2)以百姓的忧苦为忧苦的人，百姓也会以他的忧苦为忧苦。