德育理论与实践.doc

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1、德育理论与实践德育的概念，意义，任务和内容德育的概念德育意指思想品德教育，是指教育者按一定社会或阶级的要求，有目的，有计划，有组织地对受教育者加以系统的影响，从而把社会道德规范和要求转化为个体的思想意识和道德品质的教育活动。它包括政治教育，思想教育和法制教育等方面，是全面发展教育的重要组成部分。德育的意义德育的社会意义坚持社会主义方向的需要建设两个文明的重要保证德育的个体意义加强德育是实现全面发展教育目的的重要保证德育还是青少年思想品德形成和发展的主导条件德育的热舞具体地说，我国现阶段学校教育中的德育任务包括下列几个方面培养学生鉴定正确的政治方向培养学生科学的世界观，人生观培养学生的

2、社会主义道德品质培养学生的道德评价能力和自我教育能力以上这几项热舞是紧密联系，互相促进，彼此渗透的整体，贯穿在整个德育过程中德育的内容我国中小学德育的基本内容主要有爱国主义，集体主义教育，法制教育，社会公德教育，劳动教育，健康心理品质教育，人生观教育，科学世界观教育，社会主义教育等，这几项内容时互相联系，互相渗透的，对学生进行教育是，要互相结合进行德育过程的基本矛盾和规律基本矛盾德育过程的基本矛盾是教育者代表社会所提出的道德要求同受教育者现有道德水平之间的矛盾德育过程的基本规律德育过程是培养学生知，情，意，行的过程德育过程是促进学生思想品德发展的内容矛盾转化的过程是以活动和交往为基本

3、途径的过程是长期反复的过程德育的原则及贯彻中小学德育原则从学生实际出发的原则指教育者在德育过程中，要根据学生年龄特征，个体差异和当前的思想实际来提出要求，确定内容和方法民事德育具有针对性知行统一的原则是指在德育过程中，教育者既要重视对学生进行系统的理论教育，又要重视学生相应的实际锻炼和行为训练，把提高学生的道德认识与培养学生良好的道德行为习惯联系起来，把学生的知行统一，言行一致，表里如一正面教育与纪律约束相结合的原则要贯彻这一原则要求做到正面教育，积极疏导树立榜样，以身作则表扬为主，严禁体罚强调纪律，约束行为依靠积极因素，克服消极因素的原则要贯彻这一原则要做到对学生要有全面的发展的观

4、点，教师既要看到学生有点，又要看到缺点，并要看到这些优点和缺点是不断发展变化的，对后进生，多注意其闪光点注意发挥学生自我教育的积极作用集体教育与个体教育相结合的原则重视组织和培养良好学生集体，集体教育原则是前苏联节育假马卡连柯首先提出并坚持实践的，他称这种方式为平行教育影响善于把集体教育和个体教育结合起来尊重信任与严格要求相结合的原则尊重学生人格，信任学生的能力要敢于，善于严格要求学生教育的一致性和连贯性原则统一校内教育力量，对学生形成一支的要求争取社会和家庭的配合加强德育工作的计划性，系统性和连贯性德育的途径和方法德育的突进政治课及其他各科教育班级德育工作课外活动和校外活动劳动和社

5、会实践共青团，少先队，学生会工作校园环境建设德育方法说服教育法说服的形式有：讲解，报告，谈话，讨论，参观，访问，阅读书籍报刊等说服教育中要注意一下几个方面内容要有针对性情感要充沛态度要民主讲究教育时机榜样示范法选择学习的榜样树立榜样的威信激发学习榜样的动机，见之行动情感陶冶法形式有人格感化，环境陶冶，艺术熏陶提高教育者自我修养创设良好教育情景与说理相结合应的哦啊学生参与情景建设自我教育法实践锻炼法品德评价法班级德育工作的内容和方法了解和研究学生管餐了解，资料分析，调查访问，个别谈话组织和培养班集体良好班集体的基本特征共同奋斗目标组织机构健全有正确的舆论和良好的班风有良好的心理相容和较

6、强的凝聚力班集体的形成阶段组建阶段核心初步形成阶段集体自主活动阶段班集体的组织与培养确立班级奋斗目标选择培养班干部健全班级规章制度培养正确的舆论和良好的班风做好个别教育工作对优秀学生的培养教育对中等学生的促进教育对后进生的转化教育分析原因，对症下药热爱关心，不厌不弃要求合理，循序渐进正式反复，持之以恒其他常规工作组织班会家长工作：家庭访问，书面练习，家长会，家长委员会操行评定与评选三好生班主任工作的计划与总结协调各种影响建立学生档案教学的基本理论要