武进奔牛：野外寻宝.doc

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1、常州市主题背景下游戏评比方案大班田野里的游戏之六：野外寻宝武进区奔牛实验幼儿园周丽芬朱霞游戏活动背景：秋天是一个美丽的丰收季节。《田野里的游戏》是大班综合课程《丰收的季节》这一主题下的拓展延伸，我们立足农村本土资源，让孩子亲近自然，将发现、探索的脚步引向秋的田野，在这里，秋叶舞动，徐徐飘落的动感与幼儿的心灵天然契合，他们抛、撒，沉浸在摇曳飘落的落叶世界；在这里，稻草满天，每一根都可以成为游戏的材料，逗乐、缠绕、甚至跑、跳、翻滚，无所不能；在这里，泥巴就是最好的天然泥工，做小人、团泥团、做大饼，甚至玩对仗游

2、戏，他们快乐地建构着自己的美丽梦想；在这里，野菜清香，挎起竹篮，带上小刀，在寻寻觅觅中体验采摘的乐趣；还有那个大饱满的果实，山芋、萝卜、芋头等应有尽有，每一次翻垦，都会让天真稚气的脸庞呈现无限的惊喜。。。。。。《野外寻宝》是在幼儿多次外出活动的基础上，利用田野里的自然环境——崎岖不平的田埂、坑坑洼洼的小路、宽窄不同的沟渠、密集交错的竹林、以及带有泥团的稻穗根扎等开展的一次综合性游戏，以让孩子在真实的环境中接受挑战和锻炼，促进动作和体能的发展为目标。游戏活动总目标：1．能利用田野丰富的天然资源，开展户外游戏

3、活动，发展多种运动能力。2．积极亲近自然，对秋天田野产生兴趣和探索欲望，加深对秋天季节的认识，感受秋天田野的主要特征及事物变化。3．感受户外游戏的野趣，激发对自然、生活和家乡的热爱。常州市主题背景下游戏评比方案游戏活动网络图：挖野菜拾稻穗主题《丰收的季节》游戏准备期田野里的游戏稻草乐游戏行进期泥巴乐田埂上的游戏草垛里的游戏竹林里的游戏野外寻宝。。。。。。游戏延伸期。。。。。。冬天田野里的游戏农家小院里的游戏常州市主题背景下游戏评比方案本次游戏活动方案：学校武进区奔牛实验幼儿园年龄班大七班游戏名称田野里的游

4、戏之六——野外寻宝指导教师周丽芬朱霞游戏目标1、能积极参与游戏，发展跑、跳、跨越、投掷、平衡等多种运动能力。2、在游戏中进一步感受秋天田野的特征，丰富对秋天农作物的感性认识。3、能想办法克服困难，在合作中完成各项任务，体验野外寻宝的乐趣！游戏准备与农家基地事先联系好、一块收获的庄稼地（稻草、山芋、芋头、花生）、树林竹林迷阵、梯子、稻草做的手枪和手雷、水桶、奖牌若干游戏过程实录教师指导要点一、提出任务，热身准备，激发野外寻宝的游戏欲望。师：又到了野外基地游戏时间了，听说基地爷爷的一批宝藏被偷了，今天爷爷要请

5、我们小朋友去为他找到这批宝藏。依据野外场地，组织幼儿在乡间小路上走、跑，在收割后田野里的稻草上匍匐前进，在一捆捆稻草间跨跳，在大棚桅杆上悬空抓握。。。二、商量讨论，建构工事，充分挖掘野外的游戏资源。师：要找到今天的这批宝藏，我们还要克服很多的困难，特别是还会有一些守卫在看护着，我们怎样不被他们发现呢？用什么方法去和他们对战？1、幼儿讲述方法2、幼儿建构三、挑战障碍，冲锋寻宝，发展提升多种运动能力。1、障碍一：穿越迷阵，发展高低、宽窄不同路面上快速走和跑的能力。2、障碍二：对战看守，发展一定距离的目标投掷能

6、力。3、障碍三：跨越壕沟，发展跨越、蹦跳等多种能力。师：你们不仅有过人的勇气，还具有很高的智慧，能穿越这么复杂的迷阵，可是宝藏还在壕沟的前面，我们必须得跨过去，有什么办法？热身准备活动中教师需要结合幼儿活动量由弱渐强循序渐进地开展激发幼儿参与游戏的热情。本环节中，教师鼓励幼儿依据自己的经验表达想法，并利用野外的天然资源，如稻草、泥团、稻子收割完后带有把子的草根等进行装备，建构必须的武器。挑战障碍是本次活动的一个重点，不同障碍促进幼儿不同运动能力的发展。障碍一：迷阵穿越中，教师重点引导幼儿在复杂的环境中能想

7、办法找到出口，发展在不同路面快速走和跑的能力。障碍二：在对战看守时引导幼儿用“带有泥巴的稻穗根扎”进行目标投掷，关注投掷的准确性。障碍三：壕沟跨越中需要重点引导幼儿能用不同的方法，如：跨跳、蹦跳、借助工具等多种途径跨过壕沟。整个环节中更要注重对幼儿勇敢、坚持、机智等品质的激发和培养。常州市主题背景下游戏评比方案（1）合作讨论交流方法（2）根据自己的能力尝试跨越壕沟（跨跳、蹦跳、借助梯子、长凳）4、比拼寻宝，丰富对秋天农作物的感性认识。师：请两支小分队在规定时间，将各自找到的宝贝放在自己的篮子里，哪队找到的

8、宝贝多哪队就是优胜队。（1）交代寻宝要求。（2）颁奖优胜队员。四、分享胜利，拓展延伸，体验野外寻宝的成功快乐。1、带幼儿从野外到基地爷爷家门口，调整放松；2、孩子们分享山芋、芋头、花生。师：今天小朋友们都很棒，勇敢聪明，能动脑筋穿越对方的迷阵，勇敢地和看守对战？并用不同的方法跨过宽宽的壕沟，为了奖励大家，基地的爷爷已经为我们煮了山芋、芋头、花生等，现在，让我们一起来分享，庆祝胜利吧。教师需要引导幼儿合理使用工具——耙子和铲子进