甘棠小学特色校自评报告.docx

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1、书香沁心，让学生生命丰盈——甘棠小学创武汉市素质教育特色学校自评报告同沐四季风,共享读书乐，挂阅读之风帆，济书籍之沧海，成就智慧之人生！甘棠小学致力于打造书香校园，着力特色发展和质量发展，走一条素质教育发展之路。为了这个目标，我们一直在飘着墨香的“书山”之路上默默地攀登着……第一部分学校基本情况甘棠小学是六指街中心小学，地处黄陂的东大门，始建于1989年11月，学校现有15个教学班，在校生692人，有教师41人，其中中级职称33人，初级5人，未定级3人，本科学历10人，专科23人，中专8人。区级学科带头人3人，区各科学

2、会会员8人。校园占地面积16500㎡，建筑面积4821㎡.绿化面积达6864㎡，绿化率达41.6%。运动场面积达8000余㎡，建有200米塑胶环形跑道，2个塑胶篮球场和4个塑胶羽毛球场。校园分教学、运动、生活三大区域，布局合理，区域分明。各功能室齐备，学校图书室藏书22145册，各种教学装备达到湖北省新Ⅱ类标准，白板多媒体走进教室，实现班班通。校园环境清幽，自然与人文相融，幽幽墨香,琅琅书声,满园书香洋溢生命的魅力。近十年来，学校一直打造办学特色，努力提升学校品味。学校连续五届（10年）被评为黄陂区文明单位，还获得武汉

3、市语言文字示范校、市绿色学校、市先进基层党组织、武汉市少先队优秀红领巾记者站、区德育管理先进学校、区教育教学绩效管理先进学校、区毕业年级教学质量奖、区考核类学科教学质量奖等奖项。第二部分自评过程创市级素质教育特色校是一次提升学校办学水平的机会，我校高度重视创建和自评工作，对照《评估方案》，坚持全员参与、全程管理、规范评估，以创建促管理，以创建促发展。1.学习方案，明确标准。申报市级素质教育特色校后，学校就先后召开行政办公会和全体教师大会，认真学习《武汉市小学素质教育综合督导评估方案》，组织学习、讨论，明确标准。学校还请

4、专家指导、外出考察等形式提高评估人员自评水平，做好学校自评工作。2、组建专班，明确职责。我校成立了自评工作领导小组和工作专班，由魏琼英校长任组长，全面指挥创建工作；其他行政成员，按照硬件设施、资料建设、文化建设、课堂教学管理、校本课程开发、学生习惯训练、测试项目、宣传协调等八个方面分工负责，相互协作。3、制定方案，严格自评。为了确保创建工作有章可循，学校制定了《甘棠小学创建武汉市级素质特色学校实施方案》，按照29个C级指标认真收集整理资料，如实填写各种自评表，通过参与活动，深入课堂、调查分析、讨论总结、寻找差距，全面公

5、正、客观地自查自评。4、全面整改，完善提高。在自评的基础上，学校各部门对照督导评估标准进行了认真梳理，积极反思工作中需要完善和改进的问题。在区政府教育督导室的指导下，我校坚持边创建，边整改。5、综合测评，撰写报告。我校在完成自评和整改任务的基础上，结合测评结果和学校创建工作实际，撰写自评报告。通过自评，大家一致认为：学校办学思想端正，教育理念符合学校实际，管理过程精细，素质教育成效显著，学校特色鲜明，达到了市级小学素质教育特色学校的标准。第三部分主要的做法与成绩一、文化立魂，管理树标，促内涵发展（一）提升办学理念，为素

6、质教育指引方向在长期的办学实践中，我们也曾看重学生的学习成绩，看重小考的结果，也曾走过一些弯路。经过不断的反思，学校行政一班人经过反复研究，达成一致共识：思想是行动的先导，我校应在办学思想上寻找突破口，要对学生的终生发展负责。于是我们结合校情，确立了新的办学理念——“书香校园，书惠人生”，就是要关注学生生命，关注学生终生，让书香浸润校园，让经典陪伴童年。其实施途径：以文化立校，注重营造浓厚的文化氛围，引导师生崇尚读书；以德育为首，注重激励、鼓舞、唤醒，培养学生良好的习惯；以教学为本，注重激发学生学习兴趣，引导学生自主学

7、习探究。确立了新的校训——“读书改变命运，习惯成就人生”，即让师生与经典同行，打好人生底色，养成良好习惯，成就幸福人生；确立了办学目标——建设校园美、校风好、书香浓、质量高的理想的农村小学。并把“书香校园”作为办学特色，走个性发展的办学之路。（二）、依法治校，为素质教育保驾护航1、建章立制，健全管理体制。学校实行校长负责制。坚持校务公开，公开内容涉及学校发展规划、职称评聘、评先评优、绩效考核、办公开支、招生行为等，公开的载体有教代会、教师会、校务公开栏等。2、守法依规，办学行为规范。学校严格执行学籍管理制度，每学年新生

8、招生，严格按划定的教育服务区域组织适龄儿童按时免试入学，实行常态编班。入学后，根据学籍管理办法，编列学号上报国网存档。学生转学、休学、复学须政教主任把关，确保了本辖区适龄儿童入学率100%；毕业合格率100%。学校无有偿家教、体罚或变相体罚学生的现象发生，严格用书管理，严格执行“一费制”，严格执行部颁课程标准，开齐开足课程，严格控