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《【人教版】八年级物理下册同步习题：8.1 牛顿第一定律 (含解析).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1节 牛顿第一定律一、知能演练提升1.下图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置.下列说法错误的是( )A.每次实验时,应使小车滑到水平面时的初速度相等B.由于惯性,小车到达水平面后继续向前运动C.水平面越粗糙,小车的速度减小得越快D.实验表明,力是维持物体运动的原因2.(2016·湖北天门中考)同学们在一起讨论运动和力的关系时,提出了下列四种观点,其中正确的是( )A.一切物体没有受到力的作用时,总保持静止状态B.一切物体只有受到力的作用,才能保持静止状态C.物体的运动需要力来维持D.一切物体没有受到力的作用时,总保持静止或匀速直线运动状态地球吸引苹果3.如图所示,苹果从树上落下的过
2、程中,其惯性( )A.先变大后变小B.先变小后变大C.变大D.不变4.物理知识渗透于我们的生活,以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是( )A.保持车距B.雨天路滑,减速慢行C.行车时系好安全带D.禁止逆行5.小明乘坐公交汽车时,站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体,为了避免汽车启动时摔倒,他应将身体( )A.保持直立B.向汽车运动方向倾斜C.向汽车运动的反方向倾斜D.任何站姿都可以6.五一假期期间,小江一家开车到开化钱江源游玩.下列是小江对游玩场景的描写,其中符合科学道理的是( )A.早上冲出家门,由于受到惯性的作用,跑到车边很难停下B.上车后系上安全带可以减小行车时的
3、惯性,从而减少意外伤害C.上山过程中惯性越来越大,导致爬山越来越慢D.爬上山顶抛出太阳帽,太阳帽离手前后惯性不变7.调皮的小明随父母乘船去长岛旅游,来到船上,他高兴地跳了起来(如图所示).由于船在行进中,所以父母很担心小明蹦起后,船开走他会落入水中,但小明蹦跳了一会儿,并没有发生什么危险,这是因为 . 8.(2017·浙江丽水中考)人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程,下面是三位不同时代科学家的主要观点,这三种观点形成的先后顺序是( )A.①②③B.③①②C.②③①D.③②①9.如图甲所示,盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动,当烧杯中的水面出现
4、如图乙所示的状态时,则小车此时正在做 (选填“加速”“减速”或“匀速”)运动,作出上述判断的根据是水具有 . 10.如图所示的这组照片如实记录了一位骑车人因自行车前轮突然陷入一个水坑而倒地的过程.请用学过的物理知识解释此情景.11.如图所示,将扑克牌盖在玻璃杯上,再把1元的硬币放在牌上,用手指迅速将扑克牌水平弹出,硬币会怎样?请你用学过的物理知识解释这一现象.12.为了探究运动和力的关系,小敏进行了如下实验:在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布,让同一辆小车由同一斜面上,分别从A、B、C处静止开始滑下,观察小车在不同水平面上运动的距离,记录在表中,实验重复三次.表面材
5、料小车运动的距离/cm从A处下滑从B处下滑从C处下滑毛巾444545272827141313棉布505150313031161516木板676868414041212021(1)实验中,要使小车在水平面上开始运动时的速度相同,小车应从斜面的 处滑下. (2)比较实验数据发现,小车运动状态改变最慢的是在 表面上. (3)实验结果能证明 (选填序号). A.物体运动需要力B.力可以改变物体的运动状态13.小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目,发现汽车行驶速度很快.其中途经一段S形弯道时,如图所示.他想:现场观看的观众为了更安全,应站的位置是图中( )A.甲、丙B.甲、丁C
6、.乙、丙D.乙、丁14.下图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片,照片左上角的三列数据如表格.表中第二列是时间,第三列是物体沿斜面运动的距离,第一列是伽利略在分析实验数据时添加的.根据表中的数据,可以得出的结论是( )11324213093298164526255824366119249716006482104A.物体具有惯性B.物体做匀速直线运动C.物体运动的距离与时间的二次方成正比D.物体运动距离的增加量与时间成正比15.阅读下列材料,按要求回答问题.物体的惯性一辆空车和一辆装满货物的车,在相同的牵引力作用下由静止开始运动,空车的质量小,在较短的时间内可以达到某一速度,运动状
7、态容易改变.装满货物的车质量大,要在较长的时间内才能达到相同的速度,运动状态难改变.质量小的物体,运动状态容易改变,我们说它的惯性小,质量大的物体,运动状态难改变,我们说它的惯性大.惯性的大小在实际生活中是经常要加以考虑的,当我们要求物体的运动状态容易改变时,应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性.相反,当我们要求物体的运动状态不易改变时,应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性.(1)阅读上述短文可以得到的结论:物体
