小数乘以分数11.ppt

《小数乘以分数11.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小数乘分数一、复习铺垫，引入新课把下面的小数化成分数，分数化成小数。1.20.41.250.80.25学习目标1、学会分数与小数相乘的计算方法，并能正确地进行计算。2、通过经历讨论、交流、再讨论的过程，加强学生在分析问题、解决问题等方面的能力，并获得成功的、快乐的体验。二、引导探究，学习新知2.1×34小数分数小组讨论，小数乘分数该如何计算呢？方法一：把2.1化成分数方法二：把化成小数342.1×34=2.1×0.75=1.575(dm)2.1×34=×342110=6340=(dm)2.4×34=1(dm)4

2、5方法一：把2.4化成分数方法二：把化成小数34方法三：先约分再计算=1.8(dm)为什么可以这样约分？你觉得这样约分计算简便吗？2.4×34=×34125=95312.4×34=2.4×0.75=1.8(dm)2.4×34=2.4×340.61小组讨论，观察上面三种计算方法，你发现了什么？小数乘分数的计算方法：（1）把小数化成分数计算；（2）如果分数能化成有限小数，也可以把分数化成小数计算；（3）小数和分数的分母能约分的，要先进行约分再计算。三、巩固练习，深化提高先思考每道题可以用几种方法来做？哪种方法更简便

3、？然后选择合适的方法进行计算。我会判1、小数乘分数，可以把小数化成分数小数计算，但不可以把分数化成小数计算。（）2、小数乘分数，不能先约分再计算。（）3、小数乘分数的意义就是求这个小数的几分之几是多少。（）四、拓展延伸围墙的高度是2.4米，骆驼的身高是围墙高度的，小羊的身高是骆驼的，小羊的身高是多少米？五、回顾全课，总结提升今天我们学习了什么内容？分数乘小数怎么计算？计算时应该注意什么？六、布置作业完成教材第10页“练习二”第1题和第3题