剑桥二级标准教(学）案2.doc

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1、剑桥二级标准教案09.10.14Unit1I’vegotmanynewfriendsTeachingAims：1.会用英语做简单的自我介绍2.更深的理解like的用法3.会用句型Ihavegot(会用单三人称及复数人称替换)MainContents：1.like+todo/doing2.I'vegot…/He'sgot.../She'sgot...新知识教授流程Greeting:Goodmorning.Gladtomeetyou.(Mynameis...Iamyournewteacher.)Newtermis

2、coming.Ihopewehaveagoodbeginning.AndIbelieveyoucanbecomebetterandbetter.Allofushaveagoodtime.(如果是新接的班，可以加入自己的自我介绍，也可让每个孩子做一个简单的自我介绍)Warmup：Nevergiveup!永不言弃!(可以用引导的方式，让孩子慢慢地猜出这句话的意思。)Review：Like的用法：(用TPR教学)Ilikegoingshopping.(作出购物的动作)Iliketosing.(做出唱歌的动作)可以用

3、"Idoyousay"操练NewKnowledge:1.Pt1Todaywehavegotsomenewfriends.Hereistheirself-introduction.Openyourbookandturntopage1.LookatPart1.Therearesixchildren.Iwantsomeonetopretendthem.Whowantstotry?(找人扮演这些角色，读，并且翻译)然后让学生自己做自己的口头自我介绍。（inEnglish）对话中，注意lovelytomorrow,这两

4、个单词对学生稍微有些陌生。让他们会熟烂运用这一段，可用情景法。2.Pt2、Pt3、Pt6、Pt7、Pt8、Pt9T：Hello,everybody.Lookatme.Ihavegotabook.(拿起书)I’vegotapen.(拿起学生的一支钢笔)多说几个类似的句子，然后写出一个在黑板上，找人来翻译。引出“I’vegot…”求每个人对自己手中有的东西，造出一个句子。（I’ve=Ihave）然后改换人称操练。用HeSheThey操练。(Pt7可以放在这里，老师学生一起打拍子，读读这个Chant)T：要怎么问，

5、才能够回答“I’vegot…”。引出“Whathaveyougot?”Pt1Pt6让学生先大致看一遍，找出不理解意思的单词或者词组，讲解。然后让他们独立完成Pt2注意giveittome.可找学生用对话的方法演练。Pt8可以做游戏Pt9多找些学生，操练。3、Pt4交际对话用情景法教学，让学生分组演话剧。4、Pt5选择疑问句Myfriendisagirl.→Isyourfriendagirl?→Isyourfriendagirloraboy?一步步慢慢引出反义疑问句，并会回答。这一部分的反义词特别重要，要求学生

6、会默写。另外。Myfriend’shair,引出名字后面加’s表示‘…的’有s时直接加’也要强调到。WritingPractice:课堂宝、练习册尽可能在课堂上完成，至少也要完成一样，收上来批改。下次课之前发。Homework：1.P6Pt10/Pt112.翻译：我有两块橡皮。他有许多图画书。他们喜欢踢足球。3.背P4Pt7CollectionofTeachingTools：随机利用课堂上的东西TeachingSummary：CheckingContents：Pt7DictationContents：①boy

7、girltalllongshortChineseEnglishstrongweakfatthin②我们有许多图画书。他有一个新橡皮。Mary喜欢跳舞。Jack喜欢踢足球。你的妈妈是胖的还是瘦的？（做出回答）Unit2Isthisbookyours?TeachingAims:1、会熟练运用名词性物主代词2、树立学生一词多义的意识MainContents：1、mineyourshershisitsoursyourstheirs形容词性物主代词+名词=名词性物主代词2、batfantankbankhand的一词多义

8、新知识教授流程Greeting:Hello，everybody.Goodmorning.Warmup：U1Pt7Review:我突然间失忆了，忘了大家的名字了。所以还要请大家做一个简短的自我介绍。这次我们用写的方式。用上like、havegot.NewKnowledge:名词性物主代词(建议应经接触过，这里更细致的学习)1、T：Thisismybook.What’sthemeaningofthiss