《分子生物学课程》教案

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1、《分子生物学课程》教案　2012～2013学年第　1　学期授课专业：　生物技术　　　课程名称：　分子生物学　　主讲教师：　何晓红　蔡应繁　常平安课　程　说　明一、课程名称：分子生物学二、总课时数：48三、先修课程：遗传学、微生物学四、使用教材：朱玉贤，李毅编著《现代分子生物学》，第三版，高等教育出版社，1997年3月第1次印刷。五、教学参考书：1PC特纳、AG麦克伦南、AD贝茨、MRH怀特，《分子生物学-现代生物学精要速览中文版》，科学出版社，2004年8月第七次印刷。2PCTurner,AGMcLennan,ADBates&M

2、RHWhite,《InstantnotesinMolecularBiology》,科学出版社，2004年1月第八次印刷六、考核方式：理论课采用闭卷考试的方法，总成绩，平时成绩30%，期末考试70%七、教案编写说明：教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课（指同一主题连续1~2节课）设计编写。教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。2、教

3、学课型表示所授课程的类型，请在相应课型栏内选择打“√”。3、题目：标明章、节或主题。4、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。5、教学方式既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。教学手段指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。8、日期的填写系指本堂课授课的时间。课　　时　　教　　案讲

4、授人何晓红课　　时2序　　号1课题内容绪论教学时间2012.09.11教学方法讲授教学课型理论□实验□习题□实践□复习□其它□教学手段板书、多媒体教学目的主要介绍分子生物学定义、研究内容和发展简史及未来发展方向等。重点难点分子生物学定义、研究内容教　学　内　容备　注1.分子生物学定义：是研究核酸等生物大分子的形态、结构、功能、及其重要性和规律性的科学，是人类从分子水平上真正揭开生物世界的奥秘，由被动地适应自然界转向主动地改造和重组自然界的基础学科。分子生物学主要研究核酸在细胞生命过程中的作用，包括核酸本身的复制、保存以及基因的表

5、达与调控规律，所以，这门学科其实应该叫做核酸生物学（biologyofnucleicacid）。2.生物学大事年表1859年达尔文出版《物种起源》，提出了自然选择原则。但他无法解释生物为什么能将性状遗传给下一代。1865年孟德尔通过他的豌豆发现了统一规律和分离规律。（GregorMendel,1822-1884）:遗传学的奠基人1869年米歇尔(FriedrichMiescher)分离出核酸。1879年弗莱明(WalterFlemming)发现染色体，并描述了细胞分裂过程中染色体的行为。1900年孟德尔的成果被重新发现。1903

6、年萨顿(WalterSutton)发现染色体是成对的，并携带遗传信息。1905年加洛德(ArchibaldGarrod)提出了人类先天代谢疾病的概念，这是人类自身遗传研究的开始。1911年摩尔根(ThomasHuntMorgan)提出基因学说，阐释基因在染色体上的分布，以及繁殖过程中染色体重组形成独特新个体的过程。1913年斯特提万特(AlfredHenrySturtevant)绘制出第一张线式基因图谱。1928年格里菲斯(FrederickGriffith)发现了一种可以在细菌之间转移的遗传分子。1929年列文(Phoebus

7、Levene)提出DNA的化学成分和基本结构。1944年OswaldAvery,ColinMacleod和MaclynMcCarty指出，Griffith发现的遗传分子就是DNA。1948年鲍林(LinusPauling)提出蛋白质为螺旋形的理论。1950年查加夫(EdwinChargaff)发现核酸中四种碱基的含量比例是一定的。1951年富兰克林(RosalindFranklin)拍摄到了核酸的X射线衍射照片。1952年AlfredHershey和MarthaChase利用病毒证实，传递遗传信息的是DNA而不是蛋白质。赫尔希也

8、由于这一研究而荣获1969年的诺贝尔医学生理学奖。1953年沃森(JamesWatson)和克里克(FrancisCrick)在《自然》杂志上发表DNA双螺旋结构的论文。J.Watson，美国冷泉港研究所科学家；F.Crick，英国剑桥大学教授。1953年他们创