本科护生归因方式、自尊和主观幸福感的相关研究-论文.pdf

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1、第30卷第9期(上)赤峰学院学报(自然科学版)Vo1．30No．92014年9月JournalofChfengUniversity(NaturalScienceEdition)Sep．2014本科护生归因方式、自尊和主观幸福感的相关研究沈静，张宏妍(1．东南大学社科学院，江苏南京211100；2．南京师范大学心理学院，江苏南京210000)摘要：本文探索了护理学生归因方式、自尊和主观幸福感现状及其相互关系．了解本科护理学生的主观幸福感现状．本文采用问卷的方法进行数据统计处理，发现在主观幸福感上，归因方式和自尊

2、共同影响着主观幸福感．关键词：本科护生；主观幸福感；归因方式；自尊中围分类号：G444文献标识码：A文章编号：1673—260X(2014)09—0016—02从心理学诞生以来，心理学的研究一直集中于对于问多维度多归因量表常用的是总分．总分为外控性得分减题的研究，心理学不应只局限在这一狭隘的问题中，应不断去内控性得分，得数越高，外控性越高．本研究中总量表的内扩大研究范围，为人们的生活提供更多的理论支撑与技巧．部一致性系数为0．819．对于积极心理学来说，主观幸福感既是它研究的立足点，更1．2．3主观幸福感量表

3、是它追求的最高目标．因此，主观幸福感是积极心理学中不本研究选用张兴贵编制的生活满意度量表，研究表明。可或缺的内容．生活满意度总分在以初中生和大学生研究对象时同质性信护理学生的特点是群体中性别比例极不协调、生活压度为0．93．稳定性系数为0．85．力较大，但是护生即将成为护理人员，其在社会上有着举足2结果及分析轻重的作用，因此提高护生的主观幸福感有着重要的意义．2．1归因方式、自尊与主观幸福感的描述统计该研究的目的是了解护理学生的主观幸福感、自尊和归因从归因方式上看护理学生在学业的成败依次归因于努方式的现状以及

4、主观幸福感与自尊、归因方式的关系，为促力(15．2±3．53)、能力(13．83-I-3．72)、运气(13．22±3．86)和进护生的心理健康成长，提高护生的主观幸福感提供理论(背景12．544-4．08)；在人际方面的归因，护理学生将人际交证据．往的成败依次归因于努力(15．42±3．53)、背景(15．05-4-1研究对象与研究方法3．43)、能力(14．474-3．47)和(12．474-4．23)，在自尊上看，护理1．1研究对象学生的自尊的最大值36，最小值l7，平均数26．79，标准差随机抽取某护

5、理学本科200名学生为样本，发放问卷3．96．200份，最后收回有效问卷168份，回收率84％．从生活满意度上来看，护理学生在满意度上得分依次1．2研究工具为家庭满意度(36．64-8．35)、学校满意度为(35．684-5．57)、1．2．1自尊量表友谊满意度为(30．234-5．69)、学业满意度为(24．844-6．44)、《自尊量表(SEs)》总分分值越高，自尊程度越高．该量表自由满意度为(24．02±5．24)、环境满意度为(22．55±4．22)．经国内修订后，其信度和效度均达到要求．Dobson

6、等报告其2．2归因方式、自尊和主观幸福感的相关分析科隆巴赫系数分别为0．77和0．88．2．2．1归因方式和自尊的相关关系1．2．2多维度多归因量表从表1可以看出自尊和归因方式存在着显著地负相表l归因方式和自尊的相关关系注：代表P0．05，$$代表P0．01，下同关，即归因分数越低——内控型的人，其自尊分数也就越高．在显著地负相关．从归因分量表上来看，在进行学业成功内归时，和自尊存在2．2．2归因方式和主观幸福感相关关系着显著地正相关；而在将人际失败进行外归因时，和自尊存从表2可以看出，归因方式在主观幸福感存

7、在显著负表2归因方式和主观幸福感相关关系相关，且归因总分在家庭、友谊、学校、自由、学业存在显著2．2．3自尊和主观幸福感的相关关系负相关，归因方式在环境满意度方面存在正相关，但不显著．自尊和主观幸福感也是在0．01的水平上显著，他们之一16—表3自尊和主观幸福感相关关系间存在正相关，即自尊分数越高，其主观幸福感指数也就越者之间存在着一个中介变量一自尊．高．此外在各个分量表上也存在这显著地相关，自尊与主观3分析与讨论幸福感的各个分量表都在0．Ol水平上存在着显著地正相3．1归因方式、自尊和主观幸福感的相关关；自

8、尊在家庭、友谊、学业、自由、环境和学校方面存在显归因总分低的人倾向于内归因，对待事物原因可以进著正相关．行正确分析；而外控的人经常怨天尤人，对自己的评价不2．3归因方式、自尊和主观幸福感的回归分析高，因此其自尊不会很高；而归因的这方面的差异，会导致相关分析发现，归因方式、自尊和主观幸福感三者之间护生对自己的满意程度会产生不同，因此，这对于我们的启不仅两两相关显著，而且自尊与主观幸福感之间的相关高示，