遍撒种子，广收希望--谈谈我的“全民干部”式班干部的培养方法-论文.pdf

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1、■匪_遍撒种子，广收希望谈谈我的“全民干部”式班干部的培养方法尹桂红(德阳市旌阳区东湖博爱初中，四JII德阳618000)摘要：文章认为，给每一个学生做班干部的机会，人人重任，能力小的可以负责一些简单工作。比如，我班有一个孩都是培养的对象，遍撒“种子”，能提高学生的综合素质，使他子只负责关教室的灯．他一直做得很好．他是优秀的。们受益终生。在班干部队伍中，班长、学习委员、纪检委员、团支书等班关键词：“全民干部”式班干部培养培养方法委会成员都是班级管理能力很强的同学．也是班集体中的核心人物，在学生中有很高的威信。

2、我班还有众多小组长、寝室班主任是班级管理的核心人物．但班级管理工作事务繁室长等小于部，他们也是班级管理中不可缺少的一员，同样为杂，即使班主任是“千手观音”，也难免有所疏漏。因此，班主任班级管理作出了贡献。的小助手——班干部的重要性就凸显了。一个优秀的班集体第四阶段：发展期时间：两年必然拥有一支优秀的班干部队伍。下面，我就如何培养班干部班干部培养是一个长期的、持续的过程。谈谈做法。在此阶段．班干部队伍已经基本稳定，基本能完成日常管初一学生刚进学校时，许多班主任通常让学生自荐或者理工作。但是，班干部的培养工作并没

3、有结束，他们还需要继直接任命几个临时班干部．一段时间后．大家相互了解后再进续成长。我给他们提出更高要求，同时放手让他们完成一些工行民主选举，形成正式班委干部。作，如新团员审批工作、策划主题班会等。班干部的工作能力我的做法与此不同。为了培养出一支优秀的班委干部队在此阶段进一步提高。一步步走向成熟。伍．我将初中三年分为四个阶段，有计划、有步骤地实施培养这种培养班干部方法的特点是：班干部数量多，几乎“全方案。民干部”。我的“全民干部”式班干部培养方法，由于遍撒“种第一阶段：参与期时间：2个月子”，广收希望。人人都是

4、培养对象．人人都有参与班级管理的权利。李镇首先，人人参与班级管理，达到“人人有事做，事事有人西老师曾说：“班上只要有一个学生被冷落就是失职。”我给每做”的效果。这增强了学生的主人翁意识和责任意识，增强了一个学生做班干部的机会。学生的班级荣誉感．有利于班级凝聚力的形成。接手初一新生时，我根据学生的数量设置班干部的“工作其次．由于参与班级管理时。学生与学生之间、学生与老岗位”，遍撒班干部“种子”。除了常见的岗位外，我在每一个小师之间有很多有效交流，增进了相互了解、相互沟通，有利于组中都设置了一个语文组长、数学组长

5、、英语组长、综合组长形成融洽的生生关系和师生关系。这些都有利于班主任对班和劳动组长，分别由不同学生担任，这就增加了大量岗位。有集体的管理。时还会特别增设一些岗位，如“安全记录员”、“公物管理员”、最后．学生在参与班级管理时都得到了锻炼，对于提高他“清洁督查员”等。然后让学生根据自己的经验、能力和兴趣选们的自信心、团结协作能力、自我约束能力有很大帮助，有利择岗位。每一个岗位划定职责范围。鼓励学生积极主动地参与于提高综合素质，受益终生。班级管理，相互合作，相互竞争，履行职责，做班级的主人。这种培养方法在运用过程中

6、有一些要注意的细节，否则第二阶段：调整期时间：2个月不能达到预期效果。孩子的潜力是可以挖掘的，多一次机会，让孩子多一份自信。一是要细心指导班干部的工作。要让每个干部明白自己在这一阶段，我会根据自己前两个月的仔细观察和到班的职责．怎样处理工作中遇到的问题。特别是有的同学从未担集体中的民意调查情况。对这些班干部的工作进行评价。当任过班干部，更要加强指导，使他ff]Jl~N开展工作。然。有的学生可能任务完成得很好，有的可能不尽如人意。魏二是要深入到学生中，了解班干部的工作开展情况，寻找书生老师曾说：“教师首先要了解

7、学生、尊重学生、相信学生。”班级管理中有能力挑重担的核心人物。另外，要分析每个学生我会为工作完成得不好的学生调整岗位，根据他们的特点，给的特点。因为“尺有所短，寸有所长”，帮助学生在班级管理中予他们一个也许能增强他们自信的机会。我班有位谢同学原找到适合自己的位置，展现才能。来是英语小组长，可是他的工作开展得不顺利，他因此很失三是不要带“有色眼镜”看学生。即使成绩不好的同学也落。我发现这个同学喜欢钻研数学，所以后来任命他为数学组有闪光点．也能胜任班干部队伍中的很多岗位。我班苗苗同学长。这个组长一当就是三年，谢同

8、学多次被评为优秀班干部。成绩不好．却是优秀的政治课代表。政治老师对她的评价是：他有了自信心，毕业时考上了理想的学校。工作主动，细致．初中三年都不更换。第三阶段：筛选期时间：一学期四是要对班干部实行奖励机制．调动他们工作的积极性。能力强者可以担任班干部，能力弱者也能担任班干部，只每学期期末家长会上，对班干部分类、分名额表彰。班委会有是他们负责的事务有所区别。名额，课代表、各科组长、劳动组长和寝室室长都