德育总结：让心灵在这里飞翔.doc

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1、让心灵在这里飞翔————鄢陵县马坊一中德育工作纪实汪春阳鄢陵县马坊一中地处中原“花都”鄢陵县城北5公里处。交通便利，环境优美、人杰地灵。该校自2008年9月以来，先后荣获“鄢陵县明星学校”、“许昌市文明单位”、“许昌市绿色学校”、“许昌市素质教育示范化学校”、“许昌市安全管理先进学校”、“许昌市德育工作先进单位”等殊荣。近年来该校逐步形成了以课堂教学为主阵地，阳光体育为突破口，传统文化、感恩教育为两翼的德育模式。形成“以活动为载体，以活动促发展，以活动培养人”的德育理念。“生命因运动而精彩，自信在活动中培养，心灵在活动中成长，灵魂在活动中升华。”活动——成为鄢陵县

2、马坊一中德育的有力抓手。打造德育平台，夯实德育基础学校无小事，事事皆教育。该校以“德才兼备”为目标；以努力打造适应未来社会发展的复合型人材为己任，促进学生全面健康发展。学校始终遵循“德育内容渐进化，德育过程参与化，德育活动多样化，德育评价激励化”的工作原则：七年级新生从军训开始全面接受文明行为养成教育和挫折教育，八年级学生重点接受道德法制教育，九年级加强理想前途教育；树立正确的人生观和价值观，引导学生自觉抵制社会各种不良因素的诱惑。三个年级，三年教育，学校注重学生心灵的成长，人格的完善，品德的形成，为学生的健康成长打下坚实基础。多年来，学校以“三项教育”为主要内容

3、，突出德育工作的针对性。从培养学生良好的习惯入手，强化学生日常行为规范教育。“信心教育，养成教育，感恩教育，法制教育”是该校德育工作的一贯主线。每周一由教师指导和学生自主组织的升旗仪式，是该校学生自我教育提高的传统亮点，先进学生代表发表感悟箴言，带领学生集体宣誓，强化品德意识、人格意识、公民意识，是该校学生誓词的出发点和立足点。政教处还以“校园之声”、黑板报、主题班会、歌咏、演讲比赛为载体，充分张扬学生个性，促进学生心灵成长，达到了个体认识与社会规则要求的完美统一。利用“我为长辈做件事”，在母亲节、父亲节、清明节、教师节等传统文化节日，对学生进行人文教育和情感教育

4、，促使学生的身心健康有效地发展。班级图书角——“让书香溢满校园，让心灵徜徉书海”为主题的读书活动也有效地拓宽了学生知识面，提高了学生的内在素质修养。“中华文化博大精深，在传承中华优秀文化传统上我们做到了三个项结合，找到了两个载体。三项结合即德教理论与社会实践相结合，传统文化与当代文明相结合，两个载体即第二课堂和学生组织。”马坊一中校长马鸿钧如是说。该校每年都要举办“传统文化学习月”，“印发材料——组织学习——交流体悟——比赛验收”一系列学习教育活动有序进行：印发和释解背诵《三字经》、《弟子规》。举办一年一度的《中华经典吟诵大赛》，举行中华经典故事讲述比赛，在吟诵和

5、比赛中，让学生接受优秀中华传统文化的熏陶，一代代传承中华文明，。为营造学习氛围，学习建造传统文化长廊——中华经典故事上墙，经典诗文建廊，学生在传统和经典在生活，培养学生儒雅性情，陶冶学生美好品德。近年来，该校已涌现出像解童、晋鑫、王倩、马艳娇、钦玉娇、黄玉迎等一大批讲故事能手。让学生在接受传统文化的基础上，提高学生的思想认识水平和独立思考能力，引导学生对传统文化进行吸收、扬弃。笔者在2010年秋举办的如何对待传统文化的辩论大赛上撷取到有这样一组镜头：该校八年级学生胡贝贝在演讲中陈词，我们老祖宗的发明和传统我们不能机械地照单全收，要有选择地继承和发扬。比如：难道我们

6、要放弃计算机而仍用算盘吗？难道我们要放弃漂亮的时装而穿补丁衣服保持艰苦奋斗吗？对于古训“父母在不远行”，我们更应该扬弃：难道我们放弃现代化的通讯及交通工具而失去宝贵的发展机会，而永远守在父母身边吗?与时俱进和顺应时代才是我们的选择！学生在学习传统的基础上，更是赶超时代潮流，把握时代脉搏，成长为新世纪的新型青年。该校的阳光体育活动是德育的一大亮点。每天上午30分钟大课间和下午第四节课外活动，是学校刻意安排的时段。上午9:40第二节下课后，随着运动员进行曲，同学们纷纷走出教室，在教学楼前集合，先做眼保健操，然后跑步到操场做“舞动青春”广播操，接下来是集体宣誓。一系列活

7、动如行云流水，紧张有序，宣誓后学生自由活动：篮球、排球、乒乓球、跳绳、竹竿舞等活动，人人参与，个个活动，无不处处展现着青少年健美的身影。下午的课外活动，一般是政教处联合体育组组织的一系列班级对抗比赛，学校要求每个学生有项目，每个学生必参与，通过篮球、排球、拔河、竹竿舞比赛等集体活动，既锻炼了学生的身心健康，又增强了学生的集体主义精神和凝聚力、向心力。特别是该校举行的竹竿舞比赛，受到广大师生的好评。该校的大课间课外活动已是鄢陵县乃至许昌市的亮点项目。在2011年4月进行的许昌市“人民满意学校”创建验收中该校受到评审专家组的高度好评。马坊一中有平常人看似奇怪的事情，教

8、师授课好不