英语人教版三年级上册Unit 2 Look at me.doc

《英语人教版三年级上册Unit 2 Look at me.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学内容Unit2Lookatme设计者课时第　6　课时上课日期教学目标1.本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。2.通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的内容，并进一步培养学生语音语调能力。教学重难点重点：做本课Let'scheck部分的听力练习和学习Let'schant部分的歌谣。难点：Let'schant部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。不要急于学会，自然习得的形式进行即可。设计理念TPR教学，说说唱唱，玩玩演演教学准备１、准备一个空书包及铅笔、尺子、橡皮等第

2、一单元学过的文具。１、Zoom身体各部分的图片。教学活动过程预设环节时间教师活动学生活动设计意图改进建议复习5（１）教师布置任务。（２）通过拼图游戏来复习身体各部位的名称。讲台上放棕熊身体各部位的图片，教师说一个部位，就请一个学生上台来将相关卡片贴在黑板上，直到完成了棕熊的图片为止。通过唱“Ifyouarehappy”的歌曲，复习Ｂ部分Let’sdo中所学的单词，学生可边唱边做动作。复习激趣。新授10（１）教师拿出空书包，把笔、尺等文具放入包中，教师一边放一边引导学生一起说其英文名称。然后摊开手做出找

3、东西的样子，问：Whereismypencil?再从包中拿出铅笔回答：Hereitis!再用尺、橡皮等重复演示，让学生明白这个情景的意思。（２）教师问学生：Whereisyourpencil?让学生拿出自己的铅笔说：Hereitis.都是再引出：Whereisyourmouth/hand/ear/nose?学生理解新句型的意思。创设情境理解功能句意思。操练10（１）操练Let’schant　　设最佳表演奖，给予奖励a.学生听录音，拍手并伴着节奏，边说边做动作。b.将全班分为两大组。第一组摊开手问：Wh

4、ereisyournose?　第二组的同学指着自己的鼻子回答：Hereitis.本课时是本单元最后一个课时，所以加入故事时间，拓展孩子的词汇量。（２）　听力练习：Let’scheck要求根据听到的句子，圈出相应的图Ａ或图Ｂ。录音内容：1.Touchyournose.2.ThisisMike.3.Let’sgotoschool.4.Closeyourmouth.答案：１、Ｂ　　２、Ｂ　　３、Ｂ　　４、Ａ（3）教师放Storytime录音然后就由第二组问，第一组回答，以此类推。c.让学生两人一组练习，可自

5、由发挥，用文具来代替身体的各部位。学生上讲台表演。（2）学生做听音练习。（3）学生听音理解故事。巩固5（1）教师布置任务，引导学生进行自我评价和小组评价。（1）做作业册本单元第６部分的练习。通过小组活动，让学生在隐藏图中找到人体各部位后，通过Thisis…或者Lookatthe…来表达自己所找到的隐藏在图中的人体各部位（foot,head,face,nose,mouth,ear,eye,arm,finger,leg,body,hand）.（2）听录音，读Ａ、Ｂ部分的全部内容，边读边做动作。板书设计教学

6、反思作业设计：必做题：1、跟读课本P19歌谣5遍，并表演给家长看。2、与小伙伴一起表演唱P21歌曲。