光谷四小首届诗歌节方案.doc

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1、诗润童心雅溢校园——光谷四小首届校园诗歌节活动方案一、指导思想“有诗意的人会在别人看不到美的地方看到美，这种发现美是一种幸福的感觉，可以使人的精神生活更丰富。”著名诗人叶延滨如是说。为了弘扬诗教传统，传承诗教文化，打造诗教特色，彰显诗教品牌，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园诗教氛围，激发师生阅读经典的兴趣，促进我校校本特色教学活动的深入开展，让学生更好地积淀祖国传统文化，提高学生诵读、欣赏诗词的能力，经研究决定举办光谷四小首届校园诗歌节，特制定如下方案。二、活动目标通过诗歌节系列活动，在师生中形成读诗、背诗、品诗、

2、写诗的良好风气，培养对诗歌艺术的热爱，提升其创造力、想象力和审美能力，提高师生的文学修养，树立积极向上的人生态度和审美情趣。促进“书香童年”、“诗意人生”的校园文化建设。三、活动时间12月2日（周一）——12月22日（周一）。四、活动主题让诗花灿烂校园，让诗香芬芳人生五、活动安排活动分为三个阶段：第一阶段宣传启动阶段（宣传周12月2日——12月8日）一、教师发展中心语文科制定诗歌节活动方案，并在教师会上进行解读宣传。二、举行诗歌节开启仪式。4（高语组负责摄影：冯仁格报道张顺）时间：12月9日周一升旗仪式上启动地点：操场过

3、程：（提前告知胡玉晗，把内容加入仪式中）1、升旗仪式。2、国旗下讲话，向全体师生发出活动倡议。教师：詹智梅学生：陈童舒及502班其他学生（不超过4位）3、沈校长致辞并宣布光谷第四小学首届诗歌节开幕。三、学校教学楼醒目处悬挂诗歌节宣传横幅。（12月2—8日）（马丹负责）内容如下：光谷四小首届校园诗歌节隆重举行传递诗歌之光，展现母语之美诗心润泽童心，经典相伴成长童心是诗心的源头，天真是天才的起点四、各班主办诗歌主题黑板报，营造氛围。班主任负责（12月2—8日完成）。五、利用电子屏、发放告家长书等形式，做好诗歌节的宣传发动工作

4、。六、各班级利用阅读指导课，结合学生年龄特点开展诗歌节主题教育宣传活动。1、低语组展示一节诗歌欣赏课。（王薇）12月12日2、高语组举办一次诗歌创作讲座。(詹智梅)12月11日七、信息室跟踪关注诗歌节的全过程，做好摄影、报道等宣传工作。4八、学校进行报刊、电视台来校采访策划，加强宣传和报道。第二阶段，重点实施阶段（活动周12月9日—12月13日）1、诗歌书写比赛1—6年级全体学生参加。由各年级语文备课组长出卷，A4纸一张，共2道大题。第一题为看拼音写词语，精选本册语文书中20个重点词语，画好田字格，把词语规范、工整地写在

5、田字格里。第二题是默写一首古诗。同样画好方格，把字写在格子里。每班精选8份优秀作品由备课组长收齐交给詹老师。12月10日午托时间1：30—2：00完成活动拍照、报道：马丹2、诗句积累比赛1—6年级全体学生参加。由各年级语文备课组长出卷，A4纸一张，检测内容为本册语文书八个语文乐园中的名言警句积累题。每班上交5份优秀答卷由备课组长收齐交给詹老师。12月12日早读或午习字时间完成活动拍照、报道：王薇3、诗歌背诵比赛1—6年级全体学生参加。由教研组长马丹、李爱珍提供本学期学校规定的各年级诗词背诵篇目，列出序号，上交电子版给詹老

6、师，由詹老师设计背诵抽查表。各年级语文老师交换抽查学生诗词背诵情况。教研组长收齐抽查表上交詹老师。评出各年级诗词背诵优秀班级1个。12月13日周五早读完成抽查。活动拍照、报道：程华4、诗歌小报比赛1—6年级全体学生参加。围绕古今中外优秀儿歌、诗歌主题精心制作手抄报，各班评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。上交一等奖作品由备课组长收齐给詹老师。12月16日截止。活动拍照、报道：黄桃李5、诗歌创作大赛（3——6年级学生参加）12月16—20日参赛要求：（1）儿歌、儿童诗均可，作品内容健康，4反映校园生活、自然风光等不限，

7、能表达积极向上的人生态度。（2）作品必须是原创，严禁抄袭。（3）每班交3——5首优秀作品。作品标题下写清班级、姓名和指导教师。优秀作品以年级为单位集结成册。备课组长负责设计封面、卷首语及排版，电子版上交语文科负责人审核后，再打印成册。活动拍照、报道：潘桂花6、评选校园小诗人12月20日上传名单评选要求：（1）一——六年级每班推选1名。（2）背诗数量在班级领先。（3）创作的诗歌作品入选学校诗歌集。（一、二年级不考虑这一条）负责人：各班语文教师第三阶段，闭幕表彰阶段（闭幕周12月16日—12月22日）时间：12月22日在升旗

8、仪式上举行诗歌节闭幕式（低语组负责）地点：操场过程：1、升旗仪式。2、国旗下讲话，以节目表演形式分享诗歌节收获。6分钟左右3、领导颁发各项活动的奖状。4、饶校长致辞并宣布光谷四小首届诗歌节闭幕。4