工程造价(本科)施工员实习报告.doc

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1、重庆大学城市科技学院实习报告本学院建筑管理学院年级、专业08级1班工程造价(本)学生姓名XXX学号XXX实习指导老师XX实习名称施工员实习地点XXXXX实习时间XXX年XX月XX日至XX月XX日教务处制重庆大学城市科技学院学生实习报告用纸目录一、实习时间：………………………………………………………………1二、实习单位及地点：………………………………………………………1三、实习目的及任务：………………………………………………………1四、实习内容：………………………………………………………………11、工程概况……………………………………………………

2、………1 2、工程简介……………………………………………………………23、实习内容：…………………………………………………………23.1测量放线…………………………………………………………23.1.1测量放线注意事项：………………………………………23.1.2测量放线处理问题:………………………………………33.2.基础工程………………………………………………………43.3砌体工程…………………………………………………………43.3.1砌筑材料准备………………………………………………43.3.2脚手架：……………………………………………………4

3、3.3.3砌体材料运输：……………………………………………53.3.4砖砌体施工：………………………………………………53.3.5砌筑要求及保证质量措施：………………………………53.4混凝土工程………………………………………………………63.4.1模板设计：…………………………………………………63.4.2混凝土工程:………………………………………………7五、实习总结………………………………………………………………11重庆大学城市科技学院学生实习报告用纸一、实习时间：XX年XX月XX日—XX年XX月XX日二、实习单位及地点：实习单位：XXX建

4、筑工程公司实习地点：XXXX（一标段项目部）三、实习目的及任务：通过本学期对施工课程的学习，我初步掌握了关于施工方面的机关知识，但由于书本上的知识有时略是苍白，有些施工知识需直观的现场观看及学习才能更深的理解和掌握，丛中我学到了很多课本知识所不能涵盖和不能掌握的知识，通过本次生产实习，理论知识和时间有了很好的结合，对施工有了很深的了解。今年我们即将毕业，奔赴工地现场参加工作，为使我从实践中对自己从事的行业得一些感性认识，为今后专业的学习打下坚实的基础。实习不仅会让我们学到很多在课堂上学不到的知识，还将使我们开阔视野，增长见识，为我们以后更好把所

5、学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础，通过生产实习会使我更深入地接触专业知识，进一步了解建筑工程技术的重要性，了解发现工程施工管理过程中存在的问题、理论和实际相冲突的难点问题，并完成实习报告，学会综合运用所学知识，提高分析和解决专业问题能力。任务：配合施工员XXX师傅完成XXX（一标段项目部）的部分任务。四、实习内容：1、工程概况：①，建筑地点：XXX；②，建筑单位：XXX；③，工程名称：1#、3#组合住宅楼，2#住宅楼；④，建筑功能：住宅；⑤，结构类型：砖混结构；⑥，建筑层数：1#、3#组合二层，2#住宅三层；⑦，建筑总高度：1#、3#组合

6、6.45m，2#住宅9.45m；⑧，建筑面积：1#、3#组合484.90㎡，2#住宅203.47㎡；⑨，建筑等级：三级本工程由1#、3#、2#，由XX11重庆大学城市科技学院学生实习报告用纸建筑工程公司承建，设计依据是根据国家、省市现行的相关建筑节能规范设计。采用砖混结构，构造柱（承力柱），A户型74.6—76.8平方米，B户型136.5平方米C户型175.1平方米，D户型203.5平方米，一标段：175.7平方米（36户），136.5平方米（22户），203.5平方米（6户），面积：约10549.2平方米。建筑合理使用年限为50年，生化池：粪

7、便经生化处理后排入就近排污管网，容积位置由当地相关行政专业部门确定。2、工程简介：建筑单位：XXX建设业主委员会；施工单位：XXX建筑工程公司；监理单位：XXX工程监理有限公司；建筑设计：XXX建筑勘察设计有限公司；勘察单位：XXX勘察基础工程有限公司XX分公司；3、实习内容：3.1.测量放线：在工程开工前，建筑物位置的确定很重要，在从事测量的工作中，我了解到为了确定建筑物的位置首先应根据设计院给定的建筑物坐标点及坐标线、建筑红线进行定位测量，确定它的位置。3.1.1.测量放线注意事项：1.以外轴线为基本纵横线，以绝对高标作为±0.00标高，分

8、别将基本轴线标高引到临近建筑物上。2.建筑物的垂直测量①.建立辅助轴线控制网。②.建立施工线控制网，根据辅助轴线控制网画定墙边线、柱边线等施工线。3.