中期评估报告.doc

《中期评估报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、信息技术与学科教学的有效整合的理论与实践研究中期评估报告淮北市黎苑小学课题组《信息技术与学科教学的有效整合的理论与实践研究》是国家级重点科研课题。本课题把学科教学、特别是研究性学习与信息技术教育内容系统地整合，从而探讨学科教学的“整合模式”。一、问题的提出信息技术与其它学科教学的整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。国家教育部在《关于在中小学普及信息技术教育的通知》中明确指出“努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融

2、合在其他学科的学习中。” 在世界其他教育信息化程度较高的国家如美国、加拿大、新加坡等，在信息技术教育发展的过程中，也都是逐渐将信息技术教育与其他课程教学的整合放在十分重要的地位。当今世界教育发展的大趋势是：从以教师为中心的灌输式教育转向以学生为中心的主动学习；从应付考试为目标的应试性教育转向以提高学习者自身能力为目标的素质教育；从传统的以传授知识为主的教学模式转向以探索、发现、合作解决问题等为主的创新教学模式。经过多年来的努力，我国教学改革取得了一定的成绩，但仍存在一些不足，主要表现在：   （1）教学理念：

3、依然停留在精英教育的定位上；重视知识的传授，重视智力的培养而轻视能力、情感的培养，至今未能完全从应试教育的桎梏中走出，创新意识培养匮乏。   （2）教学手段：各个学校添置了不少如计算机房、网络教室等设备，但设备的利用率不高，甚至有的被闲置未能发挥应有的作用。   （3）教学方法：教改中推出了不少新的教学方法，但是一些教学模式还深受前苏联教学模式的影响，典型的以教师为中心教材为中心的教学模式，仍然运用。面对教学的现状和教育现代化的挑战，在新课程改革的背景下，探讨信息技术与学科课程整合研究有其重要的意义和价值。信

4、息时代的学习与信息技术的发展密切相关，它是以数字化为支柱，将信息技术广泛应用到教育教学过程中，整合于新课程教育教学各领域中，引起了学习环境、学习资源、学习方式的变化，加快了教育现代化的进程。二、目的、意义及研究价值信息技术是当前各类学校教育的重要内容,也是教育改革的重要技术手段。信息技术是指人类对数据、语言、文字、声音、图画和影像等各种信息进行采集、处理、存储、传输和检索的经验、知识、及其手段、工具的总和。教育的本质是通过有价值的文化信息的传递为学生个体发展和社会进步服务。从文化传递的角度讲，信息技术具有高效

5、率和高效能的优势，将信息技术与学科课程有机地结合起来成为提高教育效率的必然，成为学科课程改革和教学中不可缺少的“要素”。“信息技术与课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，是与传统的学科教学有着密切联系和继承性，又具有一定相对独立性特点的新型教学类型，对它的研究与实施将对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。    立足于本课题的研究，探索信息技术和学科教学有效整合的理论和实践价值，实现从经验总结的层次向科学理论层次的升华、飞跃。以构建“整合”操作优化范例，逐步丰富信息

6、技术和学科教学有效整合的理论方法体系。三、课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处1、课题的界定   信息技术与学科教学的整合其本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论指导下，把计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面应用到各学科教学过程中，使各种教学资源，各个教学要素和教学环节，经过整合、优化和相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而促进传统教学方式的根本变革，达到培养学生创新精神与实践能力的目标。2、课题研究目标   本课

7、题面向基础教育，在分析传统教育的优势和现状的前提下，探讨信息技术和学科教学有效整合的理论和方法；构建信息技术和学科教学有效整合的课堂教学结构流程、操作模式和对应策略；探索现代教育技术条件下教师专业素质和技术能力和谐发展的培养途径和方法，真正实现《课程标准》中倡导的“师生互动、共同发展”教学理想，使新型的课堂成为“学生学习的乐园”和“教师的精神家园”，从而实现教育者和受教育者共同发展。3、课题研究方向  信息技术与学科教学有效整合的途径或模式：   ① 创设课堂教学见多识广的教学环境和丰富多彩的的海量信息；  

8、 ② 营造学生主体、主动，合理、有机运用信息技术，交流互动的教学氛围；  ③ 开放式的教学理念，以生为本，可持续发展、终身学习的能力培养，建构学生自主学习模式； ④ 优化教学过程、优化网络教学资源，高效、快捷地实现教学目标、培养学生的探究学习、合作学习、综合学习、创新学习的方法和精神。通过亲身体验进行学习、积累和丰富经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。四、课题研究内容  信息技术与学科教学