八年级上册生物知识归纳.doc

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1、八年级上册生物知识要点《八年级上册生物知识归纳》第五单元第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.身体结构：由内胚层和外胚层构成。内胚层围成的空腔叫消化腔，消化腔与口相通，食物残渣仍从口排出。外胚层有多种细胞，如刺细胞。（一）腔肠动物的主要特征：身体辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。二、扁形动物（一）代表动物：涡虫（二）扁形动物的营养方式：1、寄生，如血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫，它们消化器官简单甚至没有，生殖器官发达，考获取寄生体内的养料生活；2、少数自由生活，如涡虫。（三）扁形动物的主要特征：身体两侧对称（使运动更准确迅速）；背腹扁平；有口无肛门。（四

2、）与人类的关系：血吸虫病第二节线形动物和环节动物一、线形动物（一）代表动物：寄生生活的如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫；自由生活的如秀丽隐杆线虫。1.形态结构：身体细长如线，呈圆柱状，雌蛔虫比雄蛔虫大；身体结构：体表有角质层，有口有肛门。2.适于寄生生活的特点：蛔虫体表有角质层，消化管结构简单，生殖器官发达。（二）线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。（三）与人类的关系蛔虫病1、蛔虫寄生在人体的小肠，不仅争夺人的养料，还会引起疾病。2、预防蛔虫病：1）注意个人饮食卫生，饭前便后要洗手；2）管理好粪便，粪便经过发酵处理杀死虫卵后，再作肥

3、料。二、环节动物（一）代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭。1.形态结构：蚯蚓呈圆筒形，由许多环状体节构成，根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动2.运动：蚯蚓通过肌肉收缩和刚毛的配合使身体蠕动3.呼吸：没有专门的呼吸器官，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。体壁密布毛细血管。　　蚯蚓身体分节、环节动物分节的意义：可使躯体运动灵活自如、转向方便。（二）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。（三）与人类的关系：1、做鱼类饵料，如沙蚕；2、医药用，如蛭素可防止血栓；3、疏松土

4、壤、提高肥力。第三节软体动物和节肢动物一、软体动物（一）种类：10万种以上，动物界第二大类群。（二）代表动物：双壳类软体动物，如河蚌、扇贝、文蛤等1.外形特征：贝壳是由外套膜分泌的物质形成的2.生活习性：用足做运动，利用鳃与水流进行气体交换。（三）主要特征：柔软的身体，表面有外套膜；多有贝壳；运动器官是足。二、节肢动物（一）种类：120万种以上，动物界第一大类群。（二）代表动物：昆虫，如蝗虫1、身体分为头、胸、腹三部分，有坚韧的外骨骼，蝗虫胸部有两对翅、三对足1）头部是感觉和摄食中心。包括一对触角、三个单眼、一对复眼、一个咀嚼式口器。2）胸部是运动中心。包括两

5、对翅（前、后），三对足（前、中足较短，适于爬行；后足发达，适于跳跃）3）腹部有听觉、呼吸、生殖器官，能伸缩和弯曲。一生蜕皮五次。2、用气管呼吸。3、外骨骼的作用：保护内部器官，防止体内水分蒸发。4、昆虫的基本特征：有一对触角、两对翅、三对足（三）节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节（四）与人类生活的关系1、食用：虾蟹等2、传粉：蜜蜂等昆虫3、药用：蜈蚣、蝉蜕、蝎可入药4、科研用：果蝇。第四节鱼（一）动物分类1、根据内部结构，分为无脊椎动物和脊椎动物。1）无脊椎动物：腔肠动物、节肢动物2）脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物2、根

6、据生活环境，分为水、陆、空中生活的动物。（二）鱼的种类：鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。包括淡水鱼和海洋鱼。淡水鱼：如鲤鱼、鲫鱼；海洋鱼：种类更多，如带鱼、黄鱼。（三）鱼的外部形态1、身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力2、体表常有鳞片，外有黏液，可保护身体3、身体两侧有侧线，可感知水流和测定方位4、鳍是运动器官。包括1个尾鳍、1个背鳍、1对胸鳍、1对腹鳍、1个臀鳍。（四）鱼的内部结构和生理特点1、鳃是呼吸器官，可溶解水中的氧气。（包括鳃丝、鳃耙、鳃弓）2、鳔（在体腔背部）可使鱼体停留在不同的水层。鱼的游泳：和它的外部形态、内部结构等相关。（一）鱼的共同特征终

7、生生活在水中；体表常有鳞片；用鳃呼吸；用尾部和躯干的摆动，及鳍的协调作用来游泳。（六）与人类生活的关系水域环境遭到破坏的原因：1、生活污水任意排放；2、农药化肥滥用；3、工业三废任意排放。保护措施：1、禁止向水域排放工业废水和生活污水；2.完善水体监管，及时发现污染源并治理。第五节两栖动物和爬行动物一、两栖动物（一）代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等1、青蛙发育过程由蝌蚪发育而来。蝌蚪像鱼，有尾、用鳃呼吸；发育成青蛙后，尾和鳃消失，生出四肢和肺。2、形态结构（这些特点，使青蛙适合两栖生活）1）眼睛后面有鼓膜，可感知声波；2）头前有一对鼻孔，是呼吸通道；3）前肢

8、短小，可支撑身体；4）后肢发达，有蹼，