语言障碍对孩子的影响.docx

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1、学习过程中比正常的孩子显得迟钝一些，进度也比正常孩子慢一点，有的时候显得很孤独，很少会和同学一起玩耍。这就是语言障碍的儿童，在家里也许不会有这么深刻的感觉，但是随着他们长大进入学校，走进课堂。这个时候很多不同的情况就浮现了出来，也成为了摆在很多父母面前的一道难题。上学还是不上学？孩子每天在学校这个样子，老师也跟我抱怨，真的能够把学习成绩提高吗？不少家长因为这些问题操碎了心，就算是正常的孩子，也不应该随意批评打骂，更不要说自家孩子说话发音不是很精确，表达不是很流畅，学习东西的进度不是很高的现状，就更不能随便的批评了。但是，孩子的语言障碍问题

2、该怎么解决呢？父母担心孩子的语言障碍问题，担心因为这个问题自己孩子在学校里受到欺负，回家也表达不清楚，就更心疼孩子了。那么，很多家长担心的语言障碍到底是一种怎样的病症呢？为什么会影响很多孩子正常的交流，甚至会影响他们学习知识的接受能力？原来语言障碍是指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的延迟和异常，这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。语言发育开始于新生儿期，4~6岁最为迅速。婴儿2个月时饥饿、不适、疼痛的哭，具有语言的意

3、义。周国平说，世上的确有一种人，嘴是身上最发达的器官，无论走到哪里，几乎就只带着这一种器官，全部生活由说话和吃饭两件事构成。因而一旦患有语言障碍，正常人的语言沟通能力也就损失了相当大的一部分。语言障碍指听觉、智能、人际沟通均正常，而语言的理解、表达及应用的能力偏离正常的语言障碍。语言理解能力的缺陷表现为对字、字与字的关系、不同结构的句子、否定句及复合句的理解能力差。表达语言的缺陷表现为语法及用字不当，因而不能把事情说清楚。语言表达和理解能力缺陷的宝贝不能正常的与别人说话。对比人说的话也听不懂。因而语言障碍的重要性由此便体现出来了。在孩子不

4、同的生长阶段，家长要注意不同的时间，孩子的具体表现，要分辨孩子是不是语言障碍。1月出生低体重，口面发育异常，包括已修补的腭裂，对环境声响无反应，哭生低。3月不与母亲眼神接触，无应答性微笑。6月不转向声源，哭闹时听见母亲声音不安静下来，咿呀发音减少，不会大声笑，p/b分不清。12月对熟人声音和有人叫自己名字无反应，不学样发音，不会叫爸爸妈咪。18月不能指出身体部位或家庭常用品，听不懂简单的吩咐，不会说爸妈以外的另一个字。24月不会电报式地说含有主语和谓语的二字句。喜欢用手势表达自己的意思，或过多地说不合句法的话。对于语言障碍儿童，家长要注意

5、不要给孩子太大的压力，否则孩子的心理有可能产生一些不好的想法。