【苏教版】九年级政治教案：第一单元 第3课 笑对生活 第2框 勤奋学习善于学习.doc

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1、勤奋学习善于学习课型：新授学习目标：1、了解学习观念对人的影响，认识考试焦虑的原因；2、正确对待学习压力，掌握培养正确学习观念以及如何克服考试焦虑的要求或方法.教学重点：树立正确的学习观念.教学难点：克服考试焦虑的关键.教学用具：投影仪教学方法：情境设置、层层设疑、阅读感悟、体验探究.      自主学习：1、学习的重要性：①学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容，一个人的学习观念，学习态度，会直接影响他的学习效果，甚至影响他的一生.②学习能使自己得到发展.通过学习掌握知识，我们能打开通向世界的窗口；通过学习能增长才干；能证明自身的价值，赢得尊重.③读书学习是对社会，

2、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务.④现代社会，学习已经成为生存的一种方式.我们要不断学习，终身学习.⑤学生的主要任务就是学习，我们要用良好的心态，浓厚的兴趣、科学的方法，刻苦学习，善于学习.2、正确的学习观念①读书学习是对社会，对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；②我们必须培养学习的自信心，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功；③培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法；④养成谦虚的学习态度；⑤确立终身学习的观念3、正确对待学习压力学习，是一种有目的，有要求的活动，不可能没有压力.有压力才会有动力，关键是如何正确对待学习压力.适度的学习压力，有利

3、于保持学习兴奋状态，提高学习效率；过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑、降低学习效率，甚至影响身心健康.4、造成考试过度焦虑的原因：①与能力水平有关；②与抱负水平有关；③与竞争水平有关④与考试失败经历有关；⑤与心理、生理状态有关；5、如何克服考试过度焦虑？①克服考试过度焦虑，关键是要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础，采取有针对性的调控方法.②平时要勤奋学习，进行充分的复习准备，这是克服考试焦虑的最有效的方法.③我们可以通过一定的训练来减轻甚至克服考试时的过度焦虑：如进行一些考前的自信训练（如：对自己进行积极的心理暗示）和考中的放松训练（如：坐好姿势，呼吸放松）等.①

4、正确认识考试，以平常心对待考试.预习反馈1、现代社会，已经成为生存的一种方式.学生的主要任务是.2、，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率.3、克服考试过度焦虑，关键是.教学过程：      一、【设境示标】阅读赏析：媒体展示8条关于学习的名言——二、【体验反思】畅谈我们的学习阅读思考：指导学生阅读文本P36-38相关文字，思考探究，并择优交流.⑴我们究竟为什么要学习呢？⑵我们应该树立什么样的学习观念呢？能举例说明吗？对比畅谈：学生结合文本P37“两类学习行为对比”畅谈看法，选择并确立正确的学习行为三、【感悟探究】人在考场情境展示：媒体展示一组“考场百态”的相关镜头或列举

5、学生考试的实际表现.讨论交流：⑴如何正确认识和对待学习压力？⑵造成考试焦虑的原因是什么？⑶如何应对考试出现的过度焦虑呢归结指导：结合学生交流结果进行简要归结，并结合文本P39小字材料进行行为指导.四、当堂检测（）1、下列同学对待考试的态度正确的是A、小明不作任何复习，他认为考好考差无所谓B、小华一脸轻松：“我已经找到学校了，不用担心考试成绩了.”C、小敏同学平时学习很努力，但是考试之前总是担心自己考试失利，复习效率很低D、小洋喜欢挑战，她有条不紊地进行复习，对自己充满信心（）2、下列不属于正确的学习观念的有A、学习是我的事，别人无权干涉B、培养积极的学习兴趣有利于搞好学习

6、C、要有谦虚的学习态度，不懂就问D、学习方法很重要，正确的学习方法有利于提高学习效率（）3、在学习生活中，父母和老师为了我们今后能学有所成，经常在身边督促，无形中给了我们很多压力.对于父母和老师施加的压力，你的理解是A、不应该施加压力，学习越轻松越好B、能理解父母和老师的苦心，但希望压力要适度C、不应该施加压力，因为压力会带来消极的影响D、应加大压力，压力越大越有动力（）4、对考试焦虑的认识正确的是A、考试焦虑产生的原因是多种多样的，我们很难克服考试焦虑B、考试焦虑对我们只有坏处，没有好处，我们要坚决消除考试焦虑C、克服考试过度焦虑的关键是对症下药，根据自己的身心特点和学

7、习基础等实际情况，采取有针对性的调控方法D、过度的考试焦虑通过一定的训练是可以慢慢减轻甚至克服的5、材料一：在农业经济时代，只要7至14岁接受教育，就可以用一辈子了；在工业经济时代，学习教育时间延长为5至22岁，大学毕业后才能用一辈子；而在现在的知识经济时代，科技发展日新月异，人们接受教育的时间为3至80岁.材料二：聪明在于学习，天才在于积累.在知识经济时代到来的今天，学习已经不再是简单的1+1=2了，也不再是学一点ABCD，时代的进步，促使我们用新的眼光从新的角度来看待我们生存的这个世界和我们身边的人.(1)材料一、材料二共