河南工勤技能高级工试题.doc

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1、守法，不仅是法律层面的要求，也是公民道德上的基本要求。是否是友善是增进情感的润滑济，是开启心灵的钥匙。是否是自胜，就是能克制自己，战胜自己的弱点，不断战胜自己和超越自我。是否是公共财物包括一切公共场所的设施，对待公共财物是爱护、保护，还是浪费、破坏，是一个公民有没有社会主义道德的反映。是否是邻里关系的好坏，是否团结和睦，对每个家庭生活都有着很大的影响。是否是如果说传统社会的道德主要是一种依赖型道德，那么随着“网络社会”的到来，人们建立起来的应该是一种自主型的新道德。是否是网络道德问题的产生：1．网络成员对网络“虚拟实在”的曲解。2．网络成员对网络隐蔽性的滥用。3.商家对网

2、络商业利益的追逐。是否是网络道德建设的几个范畴：自律慎行；平等公正、互利互惠；诚实守信、反对欺诈；关心社会，爱护他人是否是公民道德建设的方针原则，系统、深刻地提示了新形势下公民道德建设的基本规律。是否职业道德观念贫乏、直观，是原始社会职业道德又一显著特点。是否是为人民服务是社会主义市场经济下职业道德先进性的核心表现。是否是西方发达国家的职业道德精华：1．社会责任至上；2．敬业；3．诚信；4．创新。是否是职业荣誉在可以使从业人员做出某种行为以前，依据履行职业义务的道德要求，对行为的动机进行自我检查，从面做出行为选择。是否否职业道德是整个社会道德的主要内容。是否是在科技进步拉

3、动下形成的生产力发展，则是导致职业分化和演变的根本原因。是否是生产力三要素：劳动者、劳动对象、劳动资料。是否是职业结构不断调整。就业人口所占的比例中，第一产业逐年下降，第二产业稳中有降，第三产业逐年上升。是否是个人立足于职场要求具备良好的职业道德。是否是加强职业道德建设，必定会在不同程度上涉及每个参与正常社会生活的人们，并对提高全体社会成员的思想道德觉悟产生积极的影响。是否是职业作为社会关系的一个重要方面，对社会成员的精神生活和精神传统产生着重大影响。是否是社会主义职业精神是在以公有制经济为主体的基础上形成的。是否是职业能力分为专业能力、方法能力、社会能力。是否每个从业人

4、员必须不断提高自己的职业素养，以适应信息时代事业的发展。是否是“为人民服务”的层次性表现在现阶段，对不同思想觉悟水平的公民，要有不同层次的标准和要求。是否是因为社会是由个人组成的，个人的交互作用产生了社会，所以个人是社会产生和存在的现实前提。是否是社会主义集体主义在强调集体利益高于个人利益的前提下，同时强调要充分满足个人的正当利益，促进个性的发展和个人价值的实现，这也是集体主义原则的重要方面。是否是社会主义社会的道德要求是一个复杂的多层次的规范结构。是否是行业职业道德规范是与该行业的个性特征相适应的，是具体的道德行为规范，是共同职业道德的行业化和具体化。是否是孔祥瑞身上传

5、承着爱岗敬业的“主人翁精神”，时时体现出身先士卒、先人后己的优秀美德。是否是只有热爱工作的人才能成为一个爱岗敬业的人。是否是爱岗敬业要做到乐业、勤业和精业。是否是只有立足本职，干一行，专一行，凭借过硬的技术，才有可能去实现自己的梦想。是否是诚和信表达的不自欺，是内心和外部行为合一的道德修养境界。是否是惟有把诚信的外在道德约束内化为自己的思想品德，自觉用诚信的准则约束自己的所作所为，方能构筑与他人和谐相处、共谋大业的坚实基础。是否是信用是指在职业活动中诚实可信，名誉是指在职业活动中重视名声和荣誉。是否是诚实守信是当前道德建设的重点。是否是公正是为了保证每个人在社会上的合法地

6、位和平等权利。是否是窗体底端一个人对工作的态度是否严谨，从某种角度来讲会直接影响到她的工作业绩和责任心。是否是窗体底端办事公道是抵制行业不正之风的重要内容。是否是以“好人”的姿态去赢得被保护人的欢心，这是极端错误的。是否是窗体顶端服务群众决不仅仅是微笑和服务口号所能涵盖的，它融合在每一个工作的细节里，那就是想方设法去方便群众。是否是尊重群众不是做样子给别人看，而是要实心实意地替群众办事，为群众着想，这是一种真实的情感。是否是干一行，爱一行，兢兢业业做好本职工作是服务群众；同志间的互相关心、帮助也是服务群众。是否是从业人员都要树立全心全意为人民服务的思想，树立“人人为我，我

7、为人人”的从业观念，热爱本职工作，甘当群众的服务员。是否是奉献社会就是一种人生境界，是一种融在一生事业中的高尚人格。是否一个人奉献越多，实现其远大职业理想的几率就越高，其人生价值也就越大。是否是发扬无私奉献精神可以弥补市场经济的不足之处，对公益事业具有极大的必要性和现实意义。是否是社会主义市场经济要求我们在处理奉献与索取的关系时，应该把二者结合起来。是否是窗体顶端窗体底端事业是否成功是人生是否成功的重要标志，而良好的职业道德修养则决定一个人事业能否成功的关键。是否是职业道德认识养成是职业道德情感产生的依据，是进行职业道德意志锻