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《2019-2020学年高二数学人教A版选修1-2训练：4.1 流程图 Word版含解析.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、4.1流程图课时过关·能力提升一、基础巩固1.下列框图属于流程图的是()A.B.C.D.解析:选项D是洗衣机洗衣服的工序流程图,而A,B,C三个选项不是流程图.故选D.答案:D2.在如图所示的工序流程图中,设备采购的下一道工序是()A.设备安装B.土建设计C.厂房土建D.工程设计答案:A3.如图所示的程序框图能判断任意输入的正整数x是奇数还是偶数,其中判断框内应填入()A.m=0?B.x=0?C.x=1?D.m=1?解析:当余数m的值为0时,说明x是偶数,否则x为奇数.故选A.答案:A4.进入互联
2、网时代,人们经常发送电子邮件.一般而言,发送电子邮件要分成以下几个步骤:(a)打开电子信箱;(b)输入发送地址;(c)输入主题;(d)输入信件内容;(e)点击“写邮件”;(f)点击“发送邮件”.正确的步骤可以是()A.a→b→c→d→e→fB.a→c→d→f→e→bC.a→e→b→c→d→fD.b→a→c→d→f→e答案:C5.商家生产一种产品,需要先进行市场调研.计划对北京、上海、广州三地进行市场调研,待调研结束后决定生产的产品数量.下列四种方案中可取的是()解析:到三个地方去调研没有严格顺序,
3、可同时进行,这样可以缩短调研周期,从而尽快决定产品数量,故选D.答案:D6.执行如图所示的程序框图,如果输入n=3,那么输出的S=()A解析:由题意得,输出的S为数列的前3项和,而----即S-故当输入n=3时,S=S应选B.n3答案:B7.一个工序操作流程图如图,按照这个工序流程图,一件成品最多经过道加工和检验程序,导致废品的产生有种不同的情形.解析:最多经过“粗加工”“检验”“返修加工”“返修检验”“精加工”“最后检验”六道加工和检验程序.导致废品的产生有三种不同情形:①返修检验废品;②检验精
4、加工最后检验废品;③返修检验精加工最后检验废品.答案:638.某麻鸭资源的开发与利用的流程图如图所示,则羽绒加工的前一道工序是.答案:商品鸭收购、育肥、加工9.某算法的程序框图如图所示,若输出则输入的实数的值为-解析:由程序框图知,该算法是求分段函数y的函数值,由y得x答案:10.阅读下面乌龙茶的制作工序步骤,并绘制其工序流程图:首先,通过萎凋散发部分水分,提高叶片韧性,便于后续工序进行.做青是乌龙茶制作的重要工序.经过做青,叶片边缘细胞受到破坏,发生轻度氧化,呈现红色.叶片中央部分,叶色由暗绿转
5、变为黄绿,即所谓的“绿叶红镶边”.炒青是承上启下的转折工序,主要是抑制鲜叶中的酶的活性,控制氧化进程,防止叶子继续变红,固定做青形成的品质.揉捻是塑造外形的一道工序.通过外力作用使叶片揉破变轻,卷转成条,体积缩小,且便于冲泡.干燥可抑制酶性氧化,蒸发水分和软化叶片,并起热化作用,消除苦涩味,使滋味醇厚.解:第一步,确定工序:乌龙茶的制作工序概括起来可分为萎凋、做青、炒青、揉捻、干燥.第二步,确定这些工序之间的先后顺序.各工序有着严格的先后顺序,如下:(1)萎凋;(2)做青;(3)炒青;(4)揉捻;
6、(5)干燥.第三步,画出工序流程图,如图所示.二、能力提升1.用函数拟合解决实际问题的流程图如图所示,则矩形框中应分别填入()A.整理数据、求函数表达式B.画散点图、进行模型修改C.画散点图、求函数表达式D.整理数据、进行模型修改答案:C2.求sum=1+3+5+…+101的程序框图如图所示,其中①应为()A.A=101?B.A≤101?C.A>101?D.A≥101?解析:①处的条件为判断A是否不大于101,若是,则继续循环;否则,退出循环,故应为“A≤101?”.答案:B3.阅读下面的程序框图
7、,若输出S的值为-7,则判断框内可填写()A.i<3?B.i<4?C.i<5?D.i<6?解析:根据S=2,i=1;S=2-1=1,i=3;S=1-3=-2,i=5;S=-2-5=-7,i=7,可知应填“i<6?”.答案:D4.如图,小圆圈表示网络的结点,结点之间的连线表示它们之间有网线相连,连线上标注的数字表示某信息经过该段网线所需时间(单位:毫秒),信息由结点A传递到结点B所需的最短时间为毫秒.解析:由A→C→F→M→B知最短时间为4.8毫秒.答案:4.85.如图所示,程序框图(算法流程图)的
8、输出值x=.解析:当输入x=1时,执行x=x+1后,x=2;当x=2时,执行x=x+2后,x=4,再执行x=x+1后,x=5;当x=5时,执行x=x+1后,x=6;当x=6时,执行x=x+2后,x=8,再执行x=x+1后,x=9;当x=9时,执行x=x+1后,x=10;当x=10时,执行x=x+2后,x=12,此时12>8,因此输出12.答案:126.高考成绩公布后,考生如果认为公布的高考成绩与本人估算的成绩有误,可以在规定的时间内申请查分:(1)本人填写《查分登记表》,交县(区)
