2018上幼儿园综合素质真题解析.pdf

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1、2018年上半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）一、单项选择题（每小题2分，共29小题，58分）1.中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强，王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的教育理念是（）。A.促进学生发展B.促进全体学生发展C.促进学生主动发展D.促进学生个性发展【答案】B。素质教育要求作为老师要面向全体学生，促进每个学生的发展。题目中王老师因为浩浩组织能力和语言表达能力强而只让他做主角，忽略了其它幼儿，没有做到面向全体。2.幼儿在游戏是总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是（）。A.组织幼儿讨论玩具使用规

2、则B.让幼儿说明会争抢玩具的理由C.表扬幼儿的分享及合作行为D.让争抢玩具的幼儿站到墙角【答案】D。题目中幼儿玩游戏总是争抢玩具，胡老师不能因此罚争抢玩具的幼儿站墙角，不能体罚幼儿，这样没有尊重幼儿的人格尊严。3.上课时，柯老师正在组织小朋友们讨论。然然先找毛毛碰头晚，又去抱乐乐的腿，脸上还带着得意的笑容。柯老师恰当的做法是（）。A.当众点名批评然然B.抚摸然然的头以示提醒C.鼓励然然继续游戏D.假装没看见然然的行为【答案】B。题目中然然的做法是不当的，柯老师可以摸摸然然的头，以表示警示，让然然知道自己的做法是不当的。当众批评然然的做法是

3、不尊重然然的人格尊严的做法。鼓励然然继续游戏和假装看不见然然的行为都是纵容然然错误做法的行为，这样不利于幼儿发展。4.初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑的合适的位置，用环保油漆画上可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢，入厕时都去踩自己喜欢的小脚印。这说明教师劳动具有（）。A.长期性B.示范性C.复杂性D.创造性【答案】D。教师劳动具有创造性，能够创造性的运用教育和教学规律，在复杂多变的教育情境中塑造发展中的学生。题目中黎老师用画小脚丫的形式帮助幼儿正确的上厕所，符合幼儿的身心发展特点，创造性的帮助幼儿养成了良好的习惯

4、。5.幼儿教师李某猥亵儿童被人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年。李某（）。A.将终身不能从事教师职业B.五年内不得从事教师职业C.缓刑期内可继续从事教师职业D.可在私立幼儿园从事教师职业【答案】A《中华人民共和国教师法》第十四条规定受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。所以题目中的李老师终身不能从事教师职业。6.小华的父母出差，将其委托给好友胡某代为监护。胡某带着小华在小区内玩耍，在与小朋友们的追逐打闹中，小刚将小华推倒摔伤。对小华所受伤害，应承担赔偿责任的是（）。A.

5、小华的父母B.胡某C.小刚的父母D.胡某与小刚的父母【答案】C《学生伤害事故处理办法》第十条：学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：(一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的。题目中的小刚将小华推倒弄伤，小刚应当负相应的责任，但是小刚作为未成年人，那么监护人即小刚的父母代小刚承担赔偿责任。7.《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010年—2020年）》提出了学前教育发展的政府职责。关于政府

6、职责说法，下列选项中不正确的是（）。A.制定审核幼儿园的章程B.建立幼儿园准入制度C.制定学前教育的办园标准D.完善幼儿园收费管理办法【答案】A《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》发展任务中在学前教育阶段提出要明确政府职责。制定学前教育的办园标准，建立幼儿园准入制度，完善幼儿园收费管理办法。8.依据联合国《儿童权利公约》，对儿童的养育和发展负有首要责任的是（）。A.国家B.父母C.学校D.社会【答案】B《儿童权利公约》第18条规定：缔约国应尽其最大努力，确保父母双方对儿童的养育和发展负有共同责任的原则得到确认。父母

7、、或视具体情况而定的法定监护人对儿童的养育和发展负有首要责任。儿童的最大利益将是他们主要关心的事。9.某幼儿园组织幼儿进行军训活动。该幼儿园的做法（）。A.正确，有利于强化幼儿纪律教育B.正确，有利于增强幼儿的责任感C.不正确，阻碍幼儿学习成绩的提升D.不正确，未遵循幼儿身心发展的规律【答案】C幼儿具有生命健康权，要保持自己生命的延续，身体组织的完整和生理机能的健全，使肌体生理机能正常运作和功能完整发挥。幼儿园组织幼儿军训，损害了幼儿的身体健康，没有遵循幼儿身心发展的规律。10.某小学王校长发现校门口有商贩向学生兜售散装香烟。他应该采取的

8、做法是（）。A.制止学生购买香烟，立即将商贩劝离B.允许学生购买香烟，禁止其校内吸烟C.制止学生购买香烟，对商贩处以罚款D.允许学生购买香烟，对商贩不予干涉【答案】A《未成年人保护法》禁止向未