【优选】四年级上册英语教案：Unit 5 Dinner's ready Part A｜人教PEP.docx

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1、Unit5Dinner’sreadyPartA◆教材分析本课是PEP教材四年级上册第五单元Part A 的内容，本节课主要讲食物类的单词以及相关句型，让学生们把所学单词应用到日常生活中的交流，同时，单词，短语和句型连接加强与巩固，与生活息息相关，吸引学生们的注意力◆教学目标【知识目标】认读本课中的单词和句子：rice,noodles,fish,beef,soup,vegetable和句子Whatwouldyoulikefordinner?I'dlikesome…【能力目标】能用英语说点餐用语；能掌握字母e的发音。【情感目标】让学生感受英语与日常生活的联系，培养学生养成

2、良好的饮食习惯。◆教学重难点◆【教学重点】掌握有关食物的词汇和句型。【教学难点】句型“Whatwouldyoulikefor…?”的运用。◆课前准备◆VCD、单词卡片、课件◆教学过程Step1WarmupBrainstorming(头脑风暴）：Thinkaboutthefoodyouknow!说出食物的单词，看谁说的多！要求男生与女生之间比赛引出本课话题。Step2Presentation1.Let’slearn（1）老师依次展示食物的图片，让学生认读，学习本课新的单词，注意读音。（2）老师拿着图片示范说：“I’dlikesomenoodles,please.”让学生

3、仿照造句。同样教学生运用句型“Whatwouldyoulike?I’dlikesome…,please.”（3）展示课本挂图，分别请两位学生模仿编对话。S1:Whatwouldyoulike?S2:I’dlikesomefish,please.2.Let’stalk(1)老师做出很饿的样子，说：“Oh!It’s7:00.It’stimefordinner.I’mhungry.I’dlikesomechickenandrice.Whatwouldyoulikefordinner?”让学生举手回答。(2)学生答完后，老师在黑板上写下句型，让同桌合作练习句型。A:Mum,I

4、’mhungry.What’sfordinner?B:Whatwouldyoulike?A:I’dlikesomesoupandbread,please.A:Whatwouldyoulikefordinner?C:Somefishandvegetables,please.A:Dinner’sready!B&C:Thanks!(3)学生三人一组分角色表演对话。3.Let’ssurvey(1)老师请两位学生示范课本对话。(2)让学生四人小组内调查其他人想吃的食物，完成调查表。(3)让学生就调查的结果进行对话。Step3Homework调查一下家人都喜欢吃什么，用英语为家人

5、做一份菜单。◆教学反思略。