【优选】三年级上册数学教案:2.5 智慧广场_青岛版.doc

【优选】三年级上册数学教案:2.5 智慧广场_青岛版.doc

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1、2.5智慧广场教学内容:青岛版教材P21,智慧广场。教学目标:1.知识与能力: 使学生通过观察、动手操作、合作交流等活动,掌握搭配的方法。 2.过程与方法:联系学生的生活实际,训练学生的有序思考能力和全面思考问题的习惯。 3.情感态度价值观: 培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。n重点、难点:教学重点:结合具体情境,能够进行有序的思考,掌握搭配的方法。教学难点:学会分析有序思考的方法,使思维更加富有条理性。n教学准备教师准备:课件学生准备:学具卡片、记录本n教学过程(一)新课导入:师:笑笑和我们在一起已经学习了三年多了,是再熟悉不过的朋友了,今天她想

2、和我们在座的每一位同学握一次手,同学们想一想,一共需要握多少次? 生:和我们全班的同学握手一共需要握40次。 师:今天是笑笑的生日,在这特别的日子里,笑笑想把自己打扮得漂亮些,可在穿衣服的时候遇到了一个难题,想让你们帮帮他,你愿意吗?(出示课件:衣服,两件上衣,三件下装。)设计意图:创设学生熟悉的生活情境,激发学生的探究欲望,使学生体会到数学和生活密切联系,有助于培养学生用数学的眼光看问题。(二)探究新知1、穿什么衣服 ?初步感知生活中的搭配 师:笑笑从衣柜里拿出两件上衣、三件下装,要配成一套衣服,你们帮帮她,有多少种不同的搭配方法? 交流一套衣服指的是什么。 师

3、:按照这样一套一套的去搭配你们猜一猜,可以搭配出多少种不同的穿法?(生用学具卡片,摆一摆,小组长选好记录员,记录员把你们这组搭配的结果用你们喜欢的方式记录在记录卡上。) 2、汇报展示 生1:我们这组搭配了5种穿法。用一件黄色的上衣配绿裙子,用一件红色的上衣配黑裙子……生2:我们这组搭配了6种穿法。用一件黄色的上衣配黑裙子,黄色的上衣配蓝裙子,黄色的上衣配绿裙子,红色的上衣配黑裙子,红色的上衣配蓝裙子,红色的上衣配绿裙子。3、精讲点拨 师:可是这组排了5种,他们出现了什么问题?问题在哪? 生:这组同学肯定是在排的时候排掉了,没有排全。 师:也就是说出现了“遗漏”的现

4、象,所以我们在搭配的时候要注意不遗漏。(板书:不遗漏) 师:我们可以按照一定的顺序搭配,先用黄色的衣服去配下面的三种下装,又用红衣服去配下面的三种下装。(板书:有序)  方法一:先选上装,一件上装分别与三件不同的下装搭配,就是3种不同穿法,另一件上装与三件不同的下装搭配,又是3种。2×3=6(种)板书方法二:先选下装,一件下装分别与三件不同的上装搭配,就是3种不同穿法,另一件下装与三件不同的上装搭配,又是3种。2×3=6(种)设计意图:为学生提供充分的探索时间,使学生水到渠成地掌握搭配的规律,思维由具体过渡到抽象。(三)巩固新知:师:笑笑又从她的衣柜里拿出了一条花

5、裤裙,现在又可以怎样搭配?又有几种不同的搭配方法?把你们的搭配方法记录在答题卡上。 方法一:用连线的方法,发现了有8种不同的搭配方法。 方法二:用字母表示搭配方法 方法三:我是用黄色的上衣服搭配下面的四种下装,又用红上衣搭配下面的四种下装,所以也搭配出了8种穿法。 方法四:我发现增加了一条花裙裤,就增加了两种穿法,所以一共有8种不同的搭配方法了。 方法五:用了2×4=8(种)   4+4=8(种) 师:这个同学的想法很特别,这里的2和4分别表示什么呢? 生:2表示两件上装,4表示四件下装 。一件上衣可以与下装搭配出4种,两件上衣就是两个4了,所以一共是8种。 师:

6、通过给笑笑搭配服装,让我们明白了生活中有很多搭配的问题,其实搭配它是一门学问,只要找到了正确的搭配方法,很多问题都可以解决了。(板书课题:搭配中的学问)设计意图:通过由易到难的练习加深对搭配中的学问的学习。(四)达标反馈1.琪琪星期天可以去看电影、去野生动物园、去书店买书。但时间只允许他做两件。你把琪琪星期天可以做的两件事列出来,看有几种情况?1.小红一家四个人(爸爸、妈妈、哥哥和小红)中每两个人照一张照片,可以照多少张照片?2.小明有3顶帽、2条围巾,可以有几种不同的搭配方法?4.某校要从3名男同学和2名女同学中,各选出1人代表学校参加“少儿戏曲大赛”,有多少种

7、不同的组队方案?答案:1.(1)去看电影、去野生动物园(2)去看电影、去书店买书(3)去野生动物园、去书店买书。共有三种情况。2.3+2+1=6(种)3.3×2=64.3×2=6(五)课堂小结因为你们的帮忙,笑笑顺利选择了合适的衣服。那同学们,你们在帮助笑笑的过程中又学到了什么知识呢?学生讨论汇报。师总结,强调:在生活中遇到搭配服装选择路线这类问题,要按照一定的顺序全面思考,才能不重复、不遗漏地找到各种方案。设计意图:让课堂小结让学生学习到的知识系统化,另外把问题带入生活,把学到的方法带入生活来解决生活中的问题。(六)布置作业一、早餐有多少种搭配?(饮料和点心只能

8、各选一种)

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