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时间:2020-08-23
《【人教新课标】一年级下册数学教案《认识人民币》(1).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五单元《认识人民币》教学设计教学目标:1.认识各种面值的人民币:1元、1角、5角的纸币和硬币与1分、2分、5分的硬币九种人民币,理解1元=10角,1角=10分。2.在付币、找币等活动中加强体验、培养主动与他人交流合作的意识和动手操作能力、激发学生学习数学的兴趣。3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,并养成勤俭节约、爱护人民币的良好品质。教学重点:认知人民币,掌握他们之间的换算关系教学难点:通过购物活动,掌握人民币之间的换算关系:1元=10角,1角=10分。教、学具准备:教具:多媒体课件;
2、目前正在流通的人民币若干。学具:每组一个小盆子,里面装1元纸币和硬币各一个、5角纸币和硬币各2各、1角纸币和硬币各10各。教学过程:师:同学请看,老师在黑板上画了一个什么?生:爱心师:这节课老师把同学们的好习惯化作小星星存到爱心里。比一比谁存的爱心最多。一、情境导入小谜语:薄薄一张纸,作用可真大,卖书买纸买文具,样样都要用到他。看谁最聪明?生:钱师:同学们看,青青草原上的村长爷爷给每位小羊都发了红包,同学们猜里面装的是什么?生:钱师:小朋友知道我们中国人用的钱叫什么吗?(人民币)今天这节课我们就一起
3、来认识一部分人民币!(板书课题)二、探究新知(一)认识1元、5角、1角,认识人民币的单位:元、角、分师:小朋友们见过人民币吧,先在你们的桌上的盒子里就有人民币,如果你认识的话就向同桌介绍介绍,并说说你是怎么认识的,开始吧!学生同桌活动,教师巡视。师:许多小朋友已经介绍好了,现在请看大屏幕,谁来做小老师,介绍这张人民币给大家听?(课件出示1元纸币)师:你怎么知道这是1元的?生指着屏幕:因为我看到这里写着1圆。师:大家说他介绍得好不好?(好)掌声送给他!谢谢小老师!你们看这个是什么?生:1元师:为什么都
4、是1元却长得不一样呢?生:一个是纸做的纸币,一个是硬币。师:是的,如果我们把桌上的这些人民币分一分的话,可以分成这样的两类(可见显示分类纸币和硬币)师:拿出1元的纸币,仔细观察人民币上都有什么?学生自由说一说师指着国徽问:这是什么?(国徽、日期、兰花、水浮印、中国人民银行…)师:小朋友观察的真仔细,背这是国徽代表着我们祖国伟大的尊严,小朋友爱我们的祖国吗?(爱)所以小朋友要爱护人民币。那么,怎么做才是个爱护人民币呢?(个别回答)生1:不能乱花钱!(对,要节约)生2:要存钱。生3:不能再人民币上乱涂乱
5、画师:说得真好,那小朋友说道就要做到!师:你是怎么认识这么多人民币的?有什么好的方法吗?生:看数字。师:出示三张图片(1元,1角,1分),那这三个人民币上都有数字1,为什么面值不一样呢?生:后面的汉字不同。师:哦,那我们知道了,认人民币时不仅要看数字还要看汉字。这里的汉字我们把它叫做人民币的单位,分别是:元、角、分(板书)(二)掌握元、角、分的进率1、认识1元=10角师:同学们看,喜羊羊通过看新闻知道非洲的小朋友们有的都没有水喝、没有衣服穿,于是心想组织一次爱心募捐活动,瞧,村里的小羊们纷纷来献爱心
6、了,就连灰太狼也来了。可是懒洋洋怎么哭了起来?师:懒羊羊,别哭别哭,小朋友帮它们看一看,好吗?(课件出示1元),先来看看懒羊羊的,看看它的红包,是多少?(1元)再来看看灰太狼的,它的红包(课件出示10张1角),我们大声地数一数一共有几张1角?(10张)师:灰太狼的1元红包有10张,而懒羊羊的1元红包只有1张,这是怎么回事啊?懒洋洋哭的这么伤心谁最有爱心来安慰一下它呢?生1:懒洋洋你别哭了,10个1角和1元一样多师:讲得多好啊!掌声鼓励!1元就是10角(板书:1元=10角)跟老师大声地朗读一遍:1元=
7、10角,10角=1元学生齐读师:美羊羊的捐的是5角的,可村长说它的红包也有1元,那小朋友们猜猜美羊羊的红包里有几张5角?生:2张师:为什么?生:因为2张5角就是1师::太棒了,来看一看,两张5角就是10角,10角就是1元。师:沸羊羊捐的也是1元,看1张2角的,同学们猜一猜它捐了多少张啊?生:5张师:5张2角的是10角,10角就是1元。1、认识:1角=10分师;小朋友都知道了1元=10角,那1角等于几分呢?生:1角=10分师:们一起来数数看!1分,2分,3分…(课件出示),所以1角=10分,10分=1
8、角,分我们现在很少用了,你们爷爷奶奶晓得时候要攒1角钱还真难呢!出示3张图片(卖废品2分、卖青菜5分、干活3分)算算一共攒了几分钱?揭示1角=10分。师:关于分同学们还知道哪些知识呢?同学们有没有听过《1分钱》这首歌呢?师生齐唱这首歌。活动1:多种付钱方式师:同学们看这是什么?生:棒棒糖师:棒棒糖的价格是多少呢?5角可以怎么付?有几种付钱方式?同桌之间摆一摆。学生活动,请学生上台展示,有相同方法的举手。(2张5角的、10张1角的、)活动2:模拟营业员和顾客同学们可真棒
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