【人教新课标】四年级下册语文教案-全神贯注 .doc

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1、《全神贯注》教学设计教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解罗丹的作品从而了解他的品质.3、     体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法,进一步加深对罗丹精益求精、追求完美品质的了解。教学重点：体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法,进一步加深对罗丹精益求精、追求完美品质的了解。教学难点：课外练笔，学习作者抓住人物语言、动作、神态描写表现人物品质的表达方法。教学过程：一课时 一、导入课题，理解质疑。同学们，在上课之前,老师想请大家欣赏几幅作品,看完这些作品之后希望大家积极发言,送给这些作品一些好

2、词好句。然后再思考这样接触的作品需要什么样的人、什么样的精神才能完成?二、读链接语，明确任务。1、这是一篇略读文章，首先，请同学们默读课文的链接语，看一看，这节课的学习要求有几个，分别是什么？找一找，画一画。2、师：来，同学们交流一下，链接语给我们提出了哪些学习要求？生交流。3、明白了学习要求，下面我们就一起完成第一个任务。【设计意图：明确学习要求，了解学习任务。为下面的独立自主学习奠定基础。】三、初读课文，整体感知。1、请同学们快速默读课文，想一想课文写了一件什么事？2、指名交流。【设计意图：理清课文思路，让学生对课文有个整体了解】四、研读感悟，交流展示

3、。（一）研读感悟。师：同学们，你看因为我们读书全神贯注很快就可以把第一个学习要求完成，谁来试试总结本文的主要内容！本文主要讲的是____________________邀请__________________________到家里做客并参观他的工作室，自己却______________投入到工作之中，完全忘记了__________。接下来我们完成第二个任务：（出示课件）默读课文，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，读一读，开始吧！有的同学已经画完了，大声的把你画出的句子读一读。【设计意图】：让学生根据课文的链接语，自学课文，找到描写罗丹全神贯

4、注的句子画下来，并放声读一读，简单谈体会，读出理解。（二）交流展示：师：同学们，表现罗丹工作时全神贯注地句子大家都找到了吗？来，谁来交流一下？句子一：茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。语言、神态、动作描写：罗丹断断续续的语言，说明他对自己的作品要求很严格，没有因为挚友的夸奖而得意洋洋，而是精益求精；罗丹的动作，说明他对工作的认真与执著。句子二：只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜（lū）的，好像跟谁在说悄

5、悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。1、预设生1：大家看第二自然段的这句话——（生读），这句话能看出罗丹把周围的一切都忘了，他自言自语完全沉浸在工作中，这就是全神贯注。考：这两个分句分别描写了什么？从中可以看出什么？前一个分句描写的是罗丹的动作，说明他在仔细观察，认真思考塑像的小毛病应该怎样修改；后一个分句描写的是罗丹的神态，说明他想到了修改的方案。从罗丹的动作、神态描写中，可以看出他对工作的痴迷与忘我。2、师：同学们看屏幕，对于这句话，（出示课件）他说的有道理吗？谁有补充吗？那他的朗读是否把这种理解表现出来了呢？谁能再来试着读一读。来，我们

6、一起来读这句话。（用手势带动学生）还有哪些句子能看出罗丹的全神贯注，我们继续交流。句子三：他把地板踩得吱（zhī）吱响,手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。1、预设生2：大家看这句话——（生读）罗丹因为有了灵感，所以很激动，他开始认真修改，忘了时间，忘了一切。2、师：说得多好，掌声送给他！但是，他读得怎么样？好，谁能比他读得好？好一个全神贯注的罗丹。来，我们男女生合作来读这句话。来，女同学先来，男同学（手势）继续交流！句子四：他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停了下来，对着女

7、像痴(chī)痴地微笑，然后轻轻地吁了一口气，重新把湿布披在塑像上。1、预设生3：大家看这句话——（生读）罗丹把整个世界都忘了，他对修改后的作品很满意，傻傻地笑了。2、师：是啊！多么如痴如醉！多么全神贯注啊！来，一组把这种感觉读出来！多么陶醉的罗丹啊！来，三组。（手势）多么让人敬佩的罗丹啊！来，我们一起读！还从哪些句子能看出罗丹的全神贯注呢？来，继续交流！句子五：罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁（suǒ）。1、预设生4：生读，罗丹把朋友都忘了，罗丹自顾自地走了，差点把好朋友都给锁在屋里了。2、师评价：是啊，真是太投入了。句子六：罗丹这才猛然想起他的客人

8、来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟！你看我，简直把你忘记了。