【精品】三年级下册英语教案：Unit 5 Do you like pears A Let’s learn 人教PEP.doc

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1、Unit5ALet’slearn一、教学目标1.知识目标：词汇：能够听、说、认读水果类单词apple,pear,orange,banana。句型：能够听懂并会说句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.2.能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。3.情感态度、文化意识、学习策略目标：1)知道吃水果对健康有益。2)初步了解名词复数的用法。3)能够在自主学习，合作探

2、究中找到学习英语的快乐。二、学情分析三年级学生活泼好动，善于表现自己。经过一个学期的学习，学生在听、说、认读等方面都有了一定的基础。和第一册教材相比，本册教材所的选话题有所拓展，我们将带领学生学习如何用英语称呼家人并介绍他们喜欢和不喜欢的东西，如何说明物品的归属，学习如何用英语说季节、天气；还要学说一些常见的动物，并用英语描述他们的特征；学习如何邀请朋友一起参加活动，最后还要学习如何表达和询问喜欢什么体育运动，什么食物以及什么玩具等话题。这些题材都是学生熟悉的学习、生活题材，学生会感到熟悉亲切。

3、三、重点难点教学重点：1.能够听、说、认读水果单词的单数。2.能够初步了解名词复数的用法。3.能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.来询问他人对水果的好恶。教学难点：能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.来询问他人对水果的好恶。四、教学过程Step1:Warmup1.Let’

4、senjoythesong:OldMacdonaldhadafarm.2.FreetalkListenandthink:What’sinMacdonald’sfarm?Ss:Dog,duck,pig.T:Ilikedogs.Doyoulikedogs?引导学生说:Yes,Ido./No,Idon’t.Step2:PresentationToday,theanimalswillhaveafruitparty.Now,let’sgoandhavealook.首先，以整体呈现本课将要学习的单词:app

5、le,pear,orange,banana,grape。1.引出bear，出示小熊的图片，提问：What’sthis?It’sabear.再呈现梨的图片和单词:pear，让学生根据发音规律试着拼读单词。出示复数图片pears。T:Ilikepears.Doyoulikepears?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.游戏操练:Pear,pear,Ilikepears.2.实物呈现：苹果anappleT:Howmanyapples?Ss:Fourapples.出示复数的图片和单词:appl

6、es出示复数的单词卡片，强调“s”，并教读发音。学习单词复数，操练句型:Ilikeapples.Ilike…3.以谜语“小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。”的方式呈现orange这个单词。用同样的方法练习单数和复数。游戏操练:Let’ssing:Hello,doohdo.4.利用半遮盖banana的方式，呈现banana单词。游戏操练：水果蹲5.利用发音规律先呈现face，让学生了解ace的发音，再读ape，最后呈现grape。游戏操练：“滚雪球”Ieat…Step3:Practi

7、ce1.Listentothechant.2.Listentothewordsandfollow.3.Gametime:火眼金睛，谁丢了，造句子。Step4:Consolidation将之前操练每个单词时的游戏，让学生自愿选择、展示，这也是本节课的亮点。Let’stalk/sing/play/chant等多种形式出示谚语:“Anappleadaykeepsthedoctoraway!”Step5:Homework1.给爸爸妈妈朗读今天新学的单词与句子。2.用Doyoulike...?的句型来采访

8、老师或者其他同学的喜好。3.画出你最喜欢的水果，并用英语说一说。