【精品】三年级上册英语教案：Lesson 22 How old are you 冀教版.doc

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1、教学设计基本信息名称Lesson22Howoldareyou?执教者课时1所属教材目录冀教版小学英语三起版三年级上册Lesson22教材分析在前面第一单元已经有了1-10的数字表达，为这一课的年龄表达奠定了一定的基础。学情分析学生在第一单元已经学习过一些问好，问对方名字等简单的问候语，以及1-10的表达，为本课的学习打下了基础。教学目标知识与技能目标能够相互询问年龄，并回答。情感态度目标通过相互问答年龄，体会到学英语的乐趣。敢于开口，表达中不怕出错误。学习策略积极与他人合作，共同完成问答年龄的学习任务。在学习中集中注意力。文化意识目标知道英语中如何问答年龄。初步了解中外文化差异

2、，外国人一般不问对方年龄。教学重难点重点1、能听、说、认读会写词汇：brother,sister,old,young.2、能认读运用句型：Howoldareyou?Iam...yearsold.难点理解并正确运用重点句型：Howoldareyou?Iam...yearsold.教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图Warm-up.2’问学生Hello.Howareyou?回答I’mfine.用英语打招呼，营造英语氛围，并复习。Reviewandlead-in，5’复习数字chant.一起唱数字chant.复习数字，为新知识做准备。Presentati

3、on，13’1、播放PPT，展示给学生2张图片，一张有老人，另外一张是年轻人。教师指着图片教读old,young.并板书old,young.2、引导学生用简单的表达，完成56页的Let’sdoit.并随机找几名同学汇报自己所填的内容。3、播放教学光盘Howoldareyou?部分并板书：Howoldareyou?Iam...yearsold.4、领读课文。5、与预习好或接受能力好的同学做Howoldareyou?Iam...yearsold.问答对话，1、跟读oldyoung。集中注意力听讲。2、观看教学光盘Howoldareyou?部分并学习跟读：Howoldareyou?I

4、am...yearsold.3、跟读课文。通过直观的图片展示、教学光盘展示，让学生直观的看到old，young，听到纯正的发音，并模仿。Practice，17’根据4Let’splay,做练习，加上I’mold/young.2人一组，做对话练习。自由练习后请几组同学做展示。例如：A:Hello!Mynameis....What’syourname?B:Mynameis....Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.I’m...yearsold.Howoldareyou?B:I’m...yearsold.2人一组，做对话练习。自由练习后几组同学做展示。

5、练习所学到的知识。课堂小结2分钟回顾本课知识，观看并跟读教学光盘。教师提问Howoldareyou?学生回答：.I’m...yearsold.布置作业1分钟1.听磁带，朗读课文。或在一起作业完成听读作业。2.抄写单词，句子。3.运用调查Howoldareyou?Iam...yearsold.本班同学的年龄，并做记录。板书设计Lesson22Howoldareyou?Brother,sister,old,youngHowoldareyou?Iam...yearsold.