【北师大版】一年级下册数学教案-数学好玩2填数游戏 .doc

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1、《填数游戏》教学设计教学内容：北师大版一年级下册数学“数学好玩”第66、67页。教学目标：1、          经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。2、          在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。教学重难点：学生分析、推理能力的培养和提高。教学过程：一、     情境导入。师：同学们，欢迎大家来到美丽的羊村！这里住着快乐的小羊宝宝，他们正在玩一种有趣的数字游戏，叫做填数游戏（板题）。快看，小羊们开始站队了，咦，谁不见了？懒羊羊走太慢了，被灰太狼抓走了，我们赶紧去救他吧。二、     探究新知。1、          第一关：巧过

2、小河。师：读一读游戏规则，你明白了什么？你能找到填数游戏的秘诀吗？（小结：先填空格少的横行或竖行。）2 12、          第二关：穿越森林。（1）师：请同学们带着刚找出的填数秘诀完成活动单填数游戏（课本66页），填完后要检查一下，每一横行、每一竖行数字不能重复哦。（2）汇报：你先填的是哪一横行或竖行的空格？为什么这样填？（数框演示）3、          第三关：勇闯狼堡。（1）同桌活动。师：这次没有规则，根据刚才的游戏猜一猜规则是什么？按照填数秘诀，先填哪里？现在横行竖行剩下的空格都很多，怎么填？（2）展示汇报。这次你又发现了什么填数秘诀？（3）小结：空格中有几

3、种可能的，要同时考虑它所在的横行或竖行。4、          第四关：数字迷宫。（1）师：同学们，现在填数成功，懒羊羊顺利救出，掌声送给最棒的自己！村长带着小羊们高高兴兴往回走，可是路上突然出现了一排排陷阱，必须在陷阱上填一个数才能通过，同学们能帮帮他们吗？课本67页试一下。（2）汇报小结：如果遇到两个相同的数，就多往后看几步，哪个后面能接上的数多就选哪个。三、     拓展训练介绍数独及游戏规则。四、     总结收获。师：你学会了什么？今天这节课大家认识了数独，玩了填数游戏和迷宫游戏，还勇敢地救出了懒羊羊，老师为你们点赞，以后继续努力！ 教学反思本节课是北师大版一年

4、级下册“数学好玩”这一单元中的一堂课。数学家们说数学十分有趣，可对于尚未对数学入门的小朋友们而言，实在很难体会数学中蕴藏的趣味。因此本节课我创设了生动活泼的情境和游戏，引导学生经历填数过程，提高学生分析推理能力；培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力，通过总结上课过程，先反思如下：1、在设计教案的时候，我设计了四个闯关游戏，用喜羊羊与灰太狼的动画情境串联起来，目的是充分激发学学生的学生兴趣，但是不足的是课堂中过分强调了游戏的趣味性，个别学生注意力集中在了对动画片的回忆中，课堂中出现了走神现象，今后设计教学情境时应注意这方面的问题。2、第一个游戏是让学生自

5、己填，第二个游戏5*5的处理办法还是让学生填一填，显得有点过于单调，在第二个游戏的处理办法上是不是可以新颖一点的办法，让学生提高学习兴趣，比如让学生自由完成之后，是不是可以呈现一下学生的练习，从中找到新的解决办法。3、第四个游戏在设置的时候没有考虑进去学生的实际学情，一年级第三单元才学习大数的读和数，因此今天学生填的时候有点吃力，应该在填之前引导学生练习数数，熟悉数的顺序之后再开始填效果会好一些。　　通过本节课的教学，我在教学上又有了新的收获，认识到了自己的很多不足之处，在今后的教学工作中我一定会再接再厉，争取有更大的进步。