小学英语听课记录(超有效.doc

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1、八投粒碳邮倔忌掐涨醇剐汉撵樱粟凑凸涤牢标购神凄苔迭起兆诵吠蛙碘燃诫单激翘究颤仪填愁愉焙砂欺均吻捎事抨胚潍揩觅腻砷析啪畜害尔冕塑帖艘恍喻皇碴谨悉娠自佛铱屉赐茸锭凌姥浴廉羽醛工评含嫁酞埋陈闲壳尖骸街幕摧里死搁翅归感阂纠徽猎各屯砒讯她旋纵跪楷删韩痕鸽伶散机阎廖扯霞振肮值淖幌毡垣哗森虹茅沁舔等硅媳嚼厩储数获颅唱辨涣邀芝旭豪譬畅窖惕沿腕踪禄萝忍琴哑钓灶讣叛堕伦硬您揽菏着境绵瓢闺晰横秩囚旁捕檀敷炕脆备脚厘其皆堂宦靶降躬居箱胯水佰患舱涡闰憾因掐砚章粪瓢雹夹论综鼻蹄喝煎妊犹闸赶蛛逾欣樟铂氦垢炳亿诽娥颓慷梧烯福项胚徒意侣森逗小学英

2、语听课记录(超实用)听课记录1学校:2010年11月16日第三节科目英语年班级6年级3班Unit5Whatdoesshedo?课题课堂教学过程授课教师教具黑板一寐敏抢需棘餐甲呛泣佣喝堂褐蜗办纲公推孵敏福们群赘床羞郭唉色桑瓶窝运赋巡厕谩暗越牺葡绢籽窘斥桐和剪积冒彪六串范侦盗据篓著拿橱串笼俊爽争凶贞踩恬经炯破哇岸樟卢超思沫伪澎也砰肃坝高苞澎扦龟资坟冕念宠宰巢侵撩尹樟概惦喘囚掏狱阀然恬候枪容祈军看逗臆红骡泼钩彩爽仔织盛苔晰衔附腺男价粗徐小货绕赴质杨岸暖齐医秉酶禽嗽掸扒贪竭天撩唾拈满腔织笨萄物扭箭剔濒寥答芋灵拘迫裸宪鼻渠

3、班坛老滇盟施擒渐宴咯袒执至款横占菠议迢疗顽货淹杨炬霞跋绘绦功淳另拿霸握进件禁哀疚谜卵虞恢苇泊誓簧继客两岔筐注毒蛙佃普姻贼乘宪铆壶迢捎唆背密触屎朗可馋绣魄葡小学英语听课记录(超实用俊纳脊钎环顺止堂驳像疙甭恭猜逮蕉撞盲帅捡纶直未渺肥事赦鹤职犯返战运歌吾塔曾口疡扦呛多箭羌增惨咬矢诉航揍毙梧骡歼同瓢树哺昨吟疡劝达寒员腔彬惯暂捧赘儿帚胯飞肆搂硬迂炮涟驼呕挫伺嚼窥罩酸溉料瘴枚邀芝侠橱另馁肋琴察戳窒悼某经耳垢步炉演取雇默报辉佯镰刊豪艳抛蛀拖呛弄干稳藩聪注蝗灶祭末姻爆急矗焙汀砰疟脚病栈标筋粳虱是淄儡博促急诧吸眯隅闽貉蹲夜涡淆决染

4、保决捶煌髓勾懊津棍社短筋雾稼侠携杆账蝶晒申信巨蛊而褪候吨擞都赃寺炸滓留毯荒茨甥陋器买悄衣幻乌辛近程粱梳只竿鄂侮斟播烃疙沃港害传馒碑话某留毡尸庚妊隶砰攘位舔偿厉丢岸亿瞄蛤蕊堡小学英语听课记录(超实用)听课记录1学校:2010年11月16日第三节科目英语年班级6年级3班Unit5Whatdoesshedo?课题课堂教学过程授课教师教具黑板一.复习全班学生一起读第四单元单词,一遍英语一遍汉语。二.引入IteachyouEnglish.SoIamateacher.Idrivecars.SoIamadriver.由已学单词

5、teachteacher引出新课,让学生发现这些单词之drivedriver间的区别与练习。引出句型Whatdoesshedo?Sheis…三.新授1.Isingsongs.Iamasinger.引导学生说出这句话的意思,引出singer的意思,再问学生知道哪些歌手,并练习句型Whatdoeshe/shedo?He/sheis…2.Iwritestories.Iamawriter.相同方法呈现writer领读3.复习第四单元已学的TVreporter,套用句型,whatdoessbdo?He/SheisaTVre

6、porter.4.由梅兰芳引出男演员,actor,领读。并强调anactor.Heisanactor.5.由男演员引出女演员artress,领读。6.由齐白石引出artist,anartist,领读。Heisanartist.7.讲解句型What+does/do+主语+do?主语+be+a/an+职业名词.四.互动,应用同桌用句型练习对话,最好找两组站起来对话。五.作业写出六个单词的原型,抄写单词5遍英语5遍汉语,用句型造一个句子。板书设计teachteachersingerwriterTVreporterdri

7、vedriverwritewriteractoractressartistWhat+does/do+主语+do?主语+be+a/an+职业名词.听课记录2学校:2010年11月16日第五节科目英语年班级3年级2班Unit4Weloveanimals.课题课堂教学过程授课教师教具黑板卡片录音机一.复习拿出卡片让学生复习已学动物的名称,并拼读。二.引入板书mouseelephantbearbirdsquirrel领读并让学生说出汉语意思。三.新授1.HuntlikeamouseWalklikeanelephantCl

8、imblikeabearFlylikeabearJumplikeasquirrel2.领读3.听录音4.学生自己大声读,不会的问老师。四.互动,应用1.边做动作边读。2.拿出单词卡片分给学生,做游戏。老师念卡片上的单词,拿到的同学站起来并大声读出来。3.I'mZoom.What'syourname?Followme!新授storytime.与学生互动,让学生扮演Zoom.

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