人工智能及其应用课件.pptx

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1、人工智能及其应用制作单位：兴宁一中IT教研组人工智能及其应用一、走近人工智能二、人工智能的研究领域三、人工智能的具体应用四、课堂小结五、课后扩展问题：这是否说明人工智能战胜了人类智能呢？2015年10月，谷歌的人工智能系统阿尔法围棋（AlphaGo）以5比0的战绩完胜欧洲冠军、职业围棋二段选手樊麾。2016年3月，阿尔法围棋以总比分4比1战胜韩国围棋九段棋手李世石。一、走近人工智能情景导入一、走近人工智能1、人工智能的涵义人工智能是研究人类智能活动的规律，构造具有一定智能的人工系统，研究如何让计算机去完成以往需要人的智力才能胜任的工

2、作。新课教学2、人工智能的诞生英国科学家阿兰.图灵的图灵测试首先涉及人工智能，被誉为“人工智能之父”。1956年夏天，达特莫斯会议上，正式提出了人工智能的概念。一、走近人工智能图灵提出一假想：即一个人在不接触对方的情况下，通过一种特殊的方式，和对方进行一系列的问答，如果在相当长时间内，他无法根据这些问题判断对方是人还是计算一、走近人工智能机，那么，就可以认为这个计算机具有同人相当的智力，即这台计算机是能思维的。这就是图灵测试。一、走近人工智能3、人类智能的实质人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身

3、体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。二、人工智能的研究领域机器证明模式识别自然语言处理人机博弈智能机器人二、人工智能的研究领域1、机器证明王浩、吴文俊在机器证明领域的重要贡献二、人工智能的研究领域2、模式识别此类技术的目标是利用计算机来模拟人的各种识别能力，包括对文字、声音、图形、图象、人物和物体等进行自动识别。例如：光学字符识别、光学条码识别、联机手写识别、指纹识别、语音识别。3、自然语言处理：机器翻译金山快译，goole网上翻译二、人工智能的研究领域4、人机博弈“阿

4、尔法围棋”与李世石比赛中人思考速度2步/秒，计算机2亿步/秒。提问：人机博弈中人和计算机各自的优势和弱项是什么？二、人工智能的研究领域5、智能机器人智能机器人就是多元智能的组合。二、人工智能的研究领域现在有一篇中文短文的图片，请同学们使用OCR转换成Word文档，然后利用一个全文翻译软件将其翻译成英文。课堂实践三、人工智能的具体应用四、课堂小结1、人工智能涵义2、图灵测试3、人工智能的研究领域4、人工智能的具体应用机器证明模式识别自然语言处理人机博弈智能机器人五、课外拓展智能机器人的三条原则（一）机器人不得伤害人，或任人受到伤害而无

5、所作为；（二）机器人应服从人的一切命令，但命令与第一定律相抵触时例外；（三）机器人必须保护自身的安全，但不得与第一、第二定律相抵触。