七年级语文下册 第18课《一棵小桃树》教案 新人教版.pdf

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1、一棵小桃树备课上课审批审批审批人日期日期日期意见课题18、一棵小桃树授课2课时课型新授课时知识与1、学习本课的生字新词，理解课文中关键词语的含义，如“委屈”“梦”能力目等。教标2、理解课文内容，通过关键句子体会作者的情感。学过程与1、学习倒叙的叙述方式，了解课文托物言志的表现手法。目方法目2、培养学生联系上下文和相关背景体会句子含义的能力，把握文章表达标标的情感。情感态让学生懂得要想取得成功，必须要有为理想而坚持不懈的信念。度与价值观重点培养学生联系上下文和相关背景体会句子含义的能力，把握文章表达的情感。难点教育学生

2、人虽然几经磨难，但要百折不挠地追求人生的幸福和美好。教学学习资料、多媒体课件诵读法、探究法、合作法具准教法备教学过程复备第一课时教学目标：1、学习本课的生字新词，理解课文中关键词语的含义，如“委屈”“梦”等。2、理解课文内容，通过关键句子体会作者的情感。3、在自读的基础上将不懂的问题做上标记。教学重点：识记文中的重点字词。教学难点：理解课文内容，通过关键句子体会作者的情感。教学过程：第一课时一、板书课题，导入课文1．教师板书课题，学生就课题质疑。2．梳理学生问题，合作学习。这是一棵怎样的小桃树？和“我”之间是什么关系

3、？二、初读课文，整体感知1．学生自由读课文，要求用心读每一句话，尽可能读懂课文的内容。2．以问题形式检查学生对课文内容的了解情况。(1)说说“我”的小桃树的来历。学生交流，明确小桃树是“我”吃完桃子后，种在院子的角落里长出来的。(2)“我”和小桃树之间有着怎样的联系？作者在小桃树上蓄着自己的梦。(3)作者的梦是什么？随着年龄的增长，作者的梦有了哪些变化？理清作者“梦”之路。幸福——希望——轰轰烈烈干一番大事(4)作者为什么要感激小桃树？生可能会回答：因为小桃树顽强生长的精神打动了“我”。过渡：大家初读课文的收获是非常

4、大的，但是作者感激小桃树就是因为小桃树顽强生长的精神打动了作者吗？相信通过深入学习，大家会有不一样的感受。3.谁能说说课文围绕小桃树写了哪些内容？生自由交流课文内容，理清文章脉络，领悟“倒叙”的叙述方式。预设：生：课文主要写了小桃树的生长过程。师：那课文哪几段在写小桃树的生长过程呢？生：第3～12段。师：那文章的第1、2段和后面的段落呢？生：写了如今小桃树正在遭受着风雨的摧残。师：是呀，课文一开始就写如今的小桃树，后面也在写如今的小桃树在遭受风雨摧残，中间部分只是作者的……生：回忆。师：这样的叙述方式就是“倒叙”，板

5、书：倒叙倒叙这种叙述顺序有什么样的表达效果？相信学完了课文，大家就会有更深刻的认识了。三、品读课文，体会情感1．默读课文第3～8段，思考：“我”的小桃树经历了怎样的艰辛与磨难？要求：先找到小桃树生长的句子，在旁边写上自己的体会，可以联系上下文来谈读完句子的感受。2．学生默读课文，自主批画，写体会，教师巡查学生自主学习情况，及时指导学困生，了解学生学习情况。3．学生小组内交流自己的学习收获。4．集体交流。(1)抓住“它长得很委屈……瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去”这句话，联系上下文，体会小桃树的“委屈”，感受

6、小桃树生长的艰辛与磨难。关联的句子：①我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不肯甘心不做，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿蓄着我的梦。(体会生存环境的恶劣)②大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。”(体会大家对小桃树的嘲笑)③他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。(体会小桃树的坎坷)④我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。(体会小桃树的孤独与寂寞)(2)体会拟人修辞

7、手法的表达效果。(3)引导学生读出自己的体会。5．小桃树遭遇了这样的艰辛与磨难，但是它屈服了吗？引导学生抓住相关句子，体会小桃树的顽强生长的精神。四、当堂检测，小结课文：1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.执着(zhuó)赤裸(guǒ)恍然(huǎng)．．．B.忏悔(chàn)矜持(jīn)孱头(chān)．．．C.灼灼(zhuó)服侍(shì)渺小(miǎo)．．．D.幼稚(zhì)伫窗(chù)安慰(wèi)．．．2.根据语境，解释下面句子中加点的词语。(1)唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原

8、来也是个孱头。．．矜持：_________________________________________________(2)这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。．．．．祸不单行：______________________________________________布置必做：识记重点字词，同步练习册知识积累部分内容。作业选做：板书设计教