2017秋高二年期中考试卷生物理科.pdf

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1、2017秋高二年期中考试卷--生物理科考试时间:100分钟满分:100分一.选择题(1-20题,每题1分,21-35题，每题2分，共50分)1．下列各组化合物中全是内环境成分的是（）A．O、血红蛋白、H+B．呼吸酶、激素、HO22C．Ca2+、载体蛋白质、COD．Na+、葡萄糖、氨基酸22．稳态的生理意义（）A．使体温维持相对恒定B．使体液的pH保持相对稳定C．使内环境的渗透压处于相对平衡D．是机体进行正常生命活动的必要条件3．免疫的监控和清除功能是指（）A．识别和清除体内的肿瘤细胞B．清除体内衰老、死亡细胞以及癌细胞C．抵抗抗原的侵入D．促进抗体和记忆细胞的产生4．人体发生花粉等过敏反应

2、时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（）A．血浆量增加B．组织液减少C．组织液增加D．淋巴减少5．下图为人类的一种神经元，若a为细胞体，b为轴突，c为树突，则冲动在该神经元内传导的方向为1A．a→b→cB．a→c→bC．b→a→cD．c→a→b6．下列关于内环境及稳态的叙述，不正确的是（）A．人体的每一个细胞都生活在血浆、组织液和淋巴中B．内环境与外环境的物质交换需要各器官、系统的协调活动C．缓冲物质H2CO3/NaHCO3对血液中pH的调节需要肺和肾脏的参与D．“血钙过高会引起肌无力”证明稳态是肌体进行正常生命活动的必要条件7．下图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系，下

3、列叙述正确的是()①HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒②HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系③HIV攻击T细胞，这不会影响人体体液免疫能力④艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存9年时间A．①②B．①④C．②③D．③④8．生长素浓度对植物不同器官的影响效应相同的一组是A．根的向重力性和茎的背重力性B．植物的向光性和顶端优势2C．茎的背重力性和植物的向光性D．根的向重力性和扦插枝条生根9．关于人体激素的叙述，错误的是A．激素在人体内作为信息物质而发挥作用B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内，激素的分

4、泌受反馈调节10．如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．下列叙述正确的是（）A．①﹣③分别代表血液、淋巴和组织液，它们共同构成人体内环境B．①中渗透压过高时，下丘脑某些细胞分泌增强，会导致组织水肿C．①中渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量D．③为组织细胞提供营养物质，比①中含有更多的蛋白质11．分别向20mL的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀NaOH溶液，血浆酸碱度变化与滴加滴数的关系正确的是（）12．在足球比赛过程中，人体最可能发生的是A．胰岛素分泌增多B．贮存的肝糖原减少C．体液pH明显降低D．呼吸频率变慢313．下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，正确

5、的是A．垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺B．下丘脑是血糖调节中枢、体温调节中枢和水平衡调节中枢C．胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，不受神经的直接支配D．饮水不足会引起垂体合成抗利尿激素，作用于肾小管上皮细胞使尿量减少14．下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是A．使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率B．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量C．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率D．使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市15．下表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10．03．1

6、﹣6．8（ρmol•L-1）胰岛素1．75．0﹣20．0（mIU•L-1）据此分析，其体内最可能发生的是A．神经系统的兴奋性降低B．血糖含量低于正常C．促甲状腺激素分泌减少D．组织细胞摄取葡萄糖加速16．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（）A、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高B、糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的4C、胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量D、胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡17．关于特异性免疫的叙述中，错误的是A．浆细胞能产生抗体，不能识别抗原B．淋巴因子能促进B细胞的增殖分化C．效应T细胞只能由T细胞增殖分化而来D．记忆细胞与效应淋巴细胞产生

7、于抗原刺激之后18．下图是人体内的免疫过程示意图，下列说法中错误的是（）A．图中的细胞A在非特异性和特异性免疫中均起作用；细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用B．移植的器官发生的排斥反应，主要与①、②、⑥、⑦有关；预防接种主要与①、②、③、④、⑤、⑧有关C．⑤、⑥过程的实质是基因选择性表达的结果，导致细胞内DNA分子数量的减小D．当抗原再次进入机体时，体内会发生⑦或⑧的过程，进而产生G或E，发挥特定的免疫效应19．高三学