2020初三语文一模D卷.ppt

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1、初三语文质量测试D梅岭三章1.人面桃花相映红2.灵旗空际看3.沉舟侧畔千帆过4.入则无法家拂士5.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑鱼我所欲也（节选）《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，

2、所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。过零丁洋【宋】文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。6.《过零丁洋》主要运用抒情的表达方式，抒发了（）的豪情；而《鱼我所欲也》运用议论的表达方式，令人信服地阐述了（）的观点。视死如归舍生取义7.上述诗文都表达了对生与死的看法，文天祥用的句子是“”，孟子用的句子是“”。两者的看法高度一致。（4分）人生自古谁无死？留取丹心照汗青二者不可得兼，舍生而取义者也8.用现代汉语翻

3、译下面的句子。（3分）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西，他们所厌恶的有比死亡更重的东西鱼我所欲也（节选）《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生

4、者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。过零丁洋【宋】文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。9.下列对这两篇诗文理解错误的一项是（）A.一诗一文呈现的体裁虽然不同，但是价值取向相同。B.一诗一文都表现了中华民族的凛然正气与人格魅力。C.一诗一文作者的人生处境相近，表达的旨意也相同。D.文天祥的人生选择可作为支撑《鱼我所欲也》观点的范例。C甲诗是抗元的经历；乙文是作者的性善论译文：秦穆公曾经外出，他的骏马

5、跑掉了，自己前去寻找它，看见有人已经把自己的马杀了并且还正在一起吃肉。秦穆公对他们说：“这是我的马。”这些人都害怕惊恐的站起来。秦穆公说：“我听说吃骏马的肉但不喝酒会伤身。”于是给他们酒喝。杀马的人都惭愧地离开了。过了三年，晋国攻打秦穆公，把秦穆公围困住了。以前那些杀马吃肉的人互相说：“我们到了可以以死报答穆公给我们马肉吃好酒喝的恩德的时候了。”于是击溃了包围秦穆公的军队，穆公终于解决了困难，并打败晋国，把晋惠公抓了回来。12.秦穆公让杀马者尽享其马肉的独特行为是（用现代汉语表达）。这个故事告诉我们的道理是（5分）原文

6、：秦穆公尝出而亡其骏马，自往求之，见人已杀其马，方共食其肉.穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起。穆公曰：“吾闻食骏马肉不饮酒者杀人。”即以次饮之酒。杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦穆公，围之.往时食马者相谓曰：“可以出死报食马得酒之恩矣。”遂溃围，穆公卒得以解难，胜晋，获惠公以归。12.秦穆公让杀马者尽享其马肉的独特行为是（用现代汉语表达）。这个故事告诉我们的道理是（5分）以“吃马肉必须喝酒”为由，逐一请杀马的人喝酒（2分）帮助别人其实就是帮助自己（意对即可）（3分）做一个有情趣的人吧（议论文）13.第2段中加点词“

7、玩”的特殊含义是（2分）2情趣，是孜孜不倦的兴趣追求，它多为业余，不一定是一个人的职业或者事业，其中没有什么功利，而更多的又是集中在精神层面，或者，只是“玩”而已。没有功利的业余兴趣追求14.第8段划线句运用了（）修辞方法，其表达效果是（3分）⑧葆有真正的情趣，是破解上述怪圈的一个办法。让我们都尽量做一个有情趣的人吧。当然，我所说的情趣应该是多方面的——有人喜欢缝纫、烹饪，有人喜欢淘宝收藏，有人喜欢摄影旅游，有人喜欢花鸟虫鱼、吟风赏月，不一而足。排比（1分）列举多种情趣种类，加强语势，强调情趣之广泛，是对事物的观赏、体

8、验，每个人都可以做个有情趣的人。（2分）15.第4段的论据是（用简洁的语言概括），其作用是（4分）4一个有情趣并追求情趣的人，总会在方方面面得到情趣。郁达夫那个时代的读书人，大概都会些琴棋书画、吹拉弹唱，或是其他什么。譬如上世纪二十年代末，在一次赈灾义演中，诗人徐志摩粉墨登场，与陆小曼共同出演京剧《玉堂春》。郁达夫那个时代的读书人