部编人教版五年级语文上册《9猎人海力布》优秀课件.ppt

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1、第1课时第2课时同学们，你们喜欢民间故事吗？民间故事是长期流传于老百姓之间的故事。它们或表现机智幽默，或歌颂善良美好，或感人至深……下面，请同学们把自己喜欢的民间故事简要地讲给大家听！第1课时据说在我国的某个地区，有一块奇特的石头，它是由人变成的，大家称这块石头为“海力布”。海力布原本是一个猎人，怎么会变成一块石头呢？为什么他的故事能流传至今呢？9猎人海力布初读课文自由朗读课文，读准生字的读音，正确掌握句子的停顿。同桌交流生字词预习情况。小组交流识记生字、理解新词的方法。字词学习猎物酬谢珍宝感激叮嘱复活议论崩塌搬家焦急发誓千真万确谎话迟延镇定后悔悲痛震天动地猎物酬谢珍宝感

2、激叮嘱复活议论崩塌搬家焦急发誓千真万确谎话迟延镇定后悔悲痛震天动地chóuzhēnzhǔtā词语解释酬谢崩塌迟延镇定悲痛千真万确　狂风怒号　震天动地说说下列词语的意思。酬谢：用金钱、礼物等表示谢意。崩塌：崩裂而倒塌。迟延：拖延、耽误。镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。悲痛：伤心。千真万确：形容非常真实。狂风怒号：形容风刮得很大，风声像发怒一样号叫。震天动地：震动了天地。本文指大山崩裂的响声巨大。请同学们快速浏览课文，说一说这篇课文主要讲了一件什么事。猎人海力布救了龙王的女儿，龙王给了他一块能听懂动物说话的宝石，海力布通过宝石得知洪水要淹没村庄，可村庄里没有一个人愿意相信他，最

3、后他说出了真相，自己却因此变成了石头。这篇文章是按照什么顺序写的呢？有几个自然段呢？哪些自然段可以合并呢？（小组合作：给课文分段，并概括段落大意。）事情发展顺序11个自然段第一部分（1—6自然段）起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。第二部分（7、8自然段）经过：海力布劝乡亲们搬家。第三部分（9—11自然段）结果：海力布救了乡亲们，自己变成了石头。再读课文，说说课文写了海力布的哪几件事。救白蛇得宝石救乡亲变石头浅谈人物这个故事有几个主要人物？说说他们分别有什么特点。海力布：小白蛇、老龙王：知恩图报。热心助人、舍己救人。课堂小结说说你本节课的学习收获。学习了生字新词，理清

4、了文章结构层次，了解了课文内容，初步感知了主要人物的品质特点。布置作业。仔细阅读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角色和同学们演一演。复习引入这篇民间故事写了哪几个人物？他们各有什么特点？海力布：小白蛇、老龙王：知恩图报。热心助人、舍己救人。第2课时研读课文1.学习第一部分。默读第一部分，说说读了这一部分你知道了什么。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。猎人海力布总是热心帮助别人。海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。海力布得到宝石，可以打到更多的猎物，可以

5、分乡亲们更多的食物。海力布为什么只要宝石而不要其他的珍宝？“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。……再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”龙王把宝石送给海力布，小白蛇再三叮嘱他：动物说的话，千万不要对别人说。小白蛇一再强调不能把动物们说的话告诉别人，意在

6、告诫海力布如果把消息告诉别人，将会有严重的后果。小白蛇为什么一再向海力布强调动物们说的话，千万不要对别人说？海力布：善良、勇敢、热心助人、不贪心、不求回报。学习第一部分后，你认为海力布和小白蛇各有什么品质？小白蛇：知恩图报，关心爱护海力布。2.学习第二、三部分。海力布是怎样劝说乡亲们赶快搬家的？从中可以看出海力布是一个怎样的人？当海力布从鸟儿那里听说“大山要崩塌，大地要被洪水淹没”这个消息时，他急忙跑回去告诉大家。说明海力布是个______________的人。一心为他人着想当乡亲们听了海力布的话却不相信时，“海力布急得掉下了眼泪”。可见海力布______________

7、________。十分担忧乡亲们的安危怎样让乡亲们安全转移呢？他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布在危急时刻，为挽救乡亲们的生命，早已做好了牺牲的准备，这是何等可贵的舍己为人的精神啊！请大家自由组队，分角色表演这感人的情节。（指导：海力布只有三句台词，但情真意深，怎么演？乡亲们会有什么想法，又该怎么演？根据课文及自己的理解，进行个性化的发挥和创造性的表演）