人教版五年级体育下册《操类运动4技巧3脚蹬墙手倒立》公开课教案.doc

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1、《脚蹬墙手倒立》教学设计教学目标1.初步掌握靠墙手倒立的动作，通过练习50%的同学独立完成，其他同学在轻松保帮下完成靠墙手倒立动作。学会综合活动“信任”的活动规则与方法。2.掌握保护与帮助的方法，增强自我锻炼的能力3.克服胆怯心理，培养自信意识和进取精神，提高自信心。4.能积极参与综合活动，在活动中与同伴合作，并培养相互信任，敢于担当的品质。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1. 慢跑2.健身操5--8节三、专项准备活

2、动：1.踢腿练习弓步，双手掌跟撑地，手臂支撑，一腿上摆，一腿下放。做蹬地摆腿的动作。2. 推小车推小车：推的同学握住“小车”的脚腕，放在腰间固定好。“小车”需要收腹提臀，肩与臀这条线与地面垂直。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。1、师生一同练习。2、积极主动的参与教师练习 动作一致，精神饱满。1、根据要求认真完成动作2、可在保帮下练习组织：四列横队体操队形通过慢跑和健健身操，尽可能的活动身体，让机体逐渐从安静状态进入到运动状态。四、学练内容1.讲解示范动作方法和保帮方法要求：a.身体平直、顶肩、立腰、抬头，手

3、距墙一米B.有能力的同学手逐渐靠近墙2.有人扶持靠墙手倒立练习三人一组，两人保护与帮助，一人练习。要求：认真思考，积极主动，大胆尝试有人帮助下完成靠墙手倒立的动作，特别要注意保护与帮助3.个人靠墙手倒立三人一组教师讲解示范动作，引导学生认真听讲并学会观察。4.个人展示引导学生积极的展示自我，并能合理的进行客观的评价，能对他人的成功与失败给予正确的态度。1、观察了解主教材的动作方法好保帮方法2、三人一组，两人保护与帮助，一人练习，大胆尝试有人帮助下完成靠墙手倒立的动作，特别要注意保护与帮助3、个人靠墙手倒立三人一组，认真学习

4、，学会观察，积极练习，挑战自我，掌握好保护与自我保护的方法4、学生自己出来展示动作，其余的观察、评价逐步提高练习要求循序渐进，消除害怕情绪建立责任感教师活动预设学生活动设计意图五综合活动：信任1、教师强调动作要求，特别是安全注意事项。六放松练习：教师口令，做呼吸放松练习。回复到安静状态，为下一堂课做准备。1、以小组为单位，做后倒练习，其余学生用自己的手臂接住。2、通过意念放松法，让学生能够放松身心，逐渐平息下来，组织：散点引导学生通过相互间的信任，敢于突破自己的心理障碍，通过拓展学生发散思维，联系生活中的实际。六、教学评价

5、设计小组规定完成动作加大难度规定保帮轻松保帮80分—90分60—79分80分—90分60—79分80分—90分60—79分80分—90分60—79分奇跃勇士巾帼前进