传统民歌与民族声乐的关系及传承意义教学内容.doc

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1、传统民歌与民族声乐的关系及传承意义精品文档传统民歌与民族声乐的关系及传承意义 作者：刘婧 来源：《北方音乐》2018年第05期        【摘要】随着大众文化生活水平的不断提高，人们对非物质文化的意识日益增强，这一现象得到了社会的普遍认可。在保护非物质文化遗产的大时代背景下，音乐文化领域中传统民歌以一个重要板块的身份存在，自然有其重要的价值。无论当代民族声乐如何发展，始终脱离不开传统民这块基石。本文将对传统民歌在当代民族声乐中的价值和意义进行探讨。        【关键词】传统民歌；当代民族声乐；价值意义        【中图分类号】G642【文献标识码】A        一、当代民族声

2、乐继承传统民族的必要性        当代民族声乐在很多地方都继承了传统民歌的特点，当代民族声乐继承传统民歌的必要性主要体现在以下四点。第一，这是当代民族声乐教学多样性发展的必然要求。第二，当代民族声乐包含了传统民歌，是民族声乐的重要组成部分。第三，传统民歌作为民族声乐的源头，传统民歌所独有的经典曲调和民族性都将成为当代民族声乐发展的动力、源泉；第四，当代民族声乐是在传统民歌的基础上发展起来的，但当代民族声乐也有力地推动了传统民歌的发展与进步，为继承传统民歌和音乐文化提供了新的方式。        二、传统民歌在当代民族声乐中的价值和意义        （一）传统民歌是当代民族声乐不断发展的

3、生命力        现如今，当代民族声乐发展如此之好的原因要从传统民歌进行追溯，传统民歌在经历过历史长河的洗礼之后蕴含了经典的传统文化，就是这些传统文化推动着民族声乐的发展。传统民歌还具备传承的价值，从当代民族声乐演唱的曲目来看，很多出自于传统民歌，大多是在传统民歌曲调的基础上进行改编的。目前，很多当代民族聲乐的教学都涵盖了传统民歌的成分。在民族声乐中，歌曲的创作和曲调都离不开传统民歌，融入了当地的民风民情，很多经典的唱段也是在传统民歌中取材改编的。        （二）传统民歌是当代民族声乐发展的导向        从指导运营方面来看，传统民歌一直是当代民族声乐发展的指导方向。最初的当代

4、民族声乐就是源自传统民歌，传统民歌从春秋战国时期起到清朝时期的曲子，历史悠久，类别众多，特色鲜明。例如，《诗经》作为我国第一部乐歌总集，从春秋战国时期一直流传至今，广为传颂；像《阳关三叠》《枫桥夜泊》这些曲目现如今也成为经典。因此，当今人们在吟唱曲目时，也会有历史的回音和古代经典的味道。传统民歌承载并延续着民族音乐文化，充分体现了民族性。当代民族声乐将其充分吸收，并且不断创新发展，在演唱方式方法上会持续推陈出新，但无论如何创新，民族的根会永远扎在传统民歌中。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档        （三）传统民歌使当代民族声乐具有了时代性        传统民歌在历史长河中

5、被赋予了新的内容，具有一定的时代性。当代民族声乐虽然在不断地发展、创新，但在内容和形式上吸收了传统民歌的精华，使其更加完善。第一，具有通俗易懂的特点。当代民族声乐和传统民歌都是用普通话进行演唱，演奏者咬字清晰，使老百姓能够听清、听明、听懂。第二，从审美方面来看，传统民歌使语言具有了统一性和民族性。对于演唱的方法和发声有了科学的改善，在听觉上给人一种优良的效果。在表演形式上更加多样性，因为它代表着一个时代，或者说是一个时代的的产物。演唱时也不再是单一的方式，而是添加了合唱队唱得更能凸显效果的方式，并且可以伴有舞蹈作为辅助。例如，传统民歌《关雎》，在情感上充分表现了古代劳动者内心对美好爱情的向往

6、和追求，传递的是真挚的、美好的感情。        （四）传统民歌使当代民族声乐具有了民族性        因为当代民族声乐是以传统民歌为基础进行改编的，这就使当代民族声具备了传统民歌所具有的民族性。传统民歌在语言、文化内涵、曲调方面都有民族性的体现，当代民族声乐则是这些特性的延续。不同地区的语言习惯、文化内涵、曲调发展规律都各不相同，例如，藏族的山歌具有的特点是热情、朴实，音区宽广，节拍自由；苗族的飞歌具有的特点是可以通过歌曲表达爱情。当代民族声乐发展过程中延续了这些地域特色，在审美方面更符合人们的欣赏需求。        三、总结        综上所述，正是因为我们对传统民歌的研究，才

7、使当代民族声乐的发展具有较强的生命力和民族性。换句话说，如果没有传统民歌的继承，当代民族声乐就会变得毫无生命力，失去民族性、走向衰亡。正因为具有了民族性才使当代民族声乐拥有自己的航行方向，更好的发挥自我优势，传承民族文化，推动音乐文化不断发展，以高度的责任感和使命感推动民族声乐艺术的发展。        参考文献        [1]崔姝声.传统民歌在当代民族声乐中的价值体现——基于传统民歌的声乐教学实践[J