离散型随机变量ppt课件.ppt

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1、形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制、阅读及尺寸标注全过程的基本思维方法，目的就是为了便于准确地理解组合体的形状及结构。第二章随机变量及其分布形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制、阅在读及尺寸标注全过程的基本思维方法，目的就是为了便于准确地理解组合必体的形状及结构。修3中,我们学习了概率有关知识.知道概率是描述在一次随机试验中的某个随机事件发生可能性大小的度量.随机试验是指满足下列三个条件的试验:①试验可以在相同的情形下重复进行；②试验的所有可能结果是明确可知的，并且不只一个；③每次试验总是恰好出现这些可能结果中的一个，但在一次试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果。形体分析方

2、法是贯穿于一切工程图绘制、阅读及尺寸标注全过程的基本思维方法，目的就是为了便于准确地理解组合体的形状及结构。章头图(射击运动情景)：在射击运动中，射击选手的每次射击成绩是一个非常典型的随机事件.(1)如何刻画每个选手射击的技术水平与特点？(2)如何比较两个选手的射击情况？(3)如何选择优秀运动员代表国家参加奥运会才能使得获胜的概率大？这些问题的解决需要离散型随机变量的知识.形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制、阅读及尺寸标注全过程的基本思维方法，目的就是为了便于准确地理解组合体的形状及结构。高二数学选修2-32.1.1离散型随机变量形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制、阅读及尺寸标

3、注全过程的基本思维方法，目的就是为了便于准确地理解组合体的形状及结构。复习引入：1、什么是随机事件？什么是基本事件？在一定条件下可能发生也可能不发生的事件，叫做随机事件。试验的每一个可能的结果称为基本事件。2、什么是随机试验？凡是对现象或为此而进行的实验，都称之为试验。如果试验具有下述特点：试验可以在相同条件下重复进行；每次试验的所有可能结果都是明确可知的，并且不止一个；每次试验总是恰好出现这些结果中的一个，但在一次试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果。它被称为一个随机试验。简称试验。形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制、阅读及尺寸标注全过程的基本思维方法，目的就是为了便于

4、准确地理解组合体的形状及结构。练下列变量中，哪些是随机变量，哪些不是随机变量？并说明理由．(1)上海国际机场候机室中2011年10月1日的旅客数量；是(2)2011年某天济南至北京的D36次列车到北京站的时间；是(3)2011年5月1日到10月1日期间所查酒驾的人数；是(4)体积为1000cm3的球的半径长．不是形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制、阅读及尺寸标注全过程的基本思维方法，目的就是为了便于准确地理解组合体的形状及结构。问题1(1)掷一枚骰子，出现的结果有哪些？(2)掷一枚硬币，出现的结果有哪些？(1)出现的点数用数字1，2，3，4，5，6来表示.(2)掷一枚硬币，可能

5、出现的结果有两种：正面向上、反面向上但我们可以用数字1和0分别表示正面向上和反面向上.正面向上11还可以用其他的数来表反面向上00示这两个试验的结果吗？形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制、阅读及尺寸标注全过程的基本思维方法，目的就是为了便于准确地理解组合体的形状及结构。问题2一位篮球运动员3次投罚球的得分结果可以用数字表示吗？生产一件产品合格与否，其结果也可以用数字表示吗？任何随机试验的所有结果都可以用数字表示吗？说明：(1)任何一个随机试验的结果我们可以进行数量化；(2)同一个随机试验的结果,可以赋不同的数值.形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制、阅读及尺寸标注全过程的基本思维

6、方法，目的就是为了便于准确地理解组合体的形状及结构。在掷骰子、掷硬币和罚球的随机试验中，我们确定了一个对应关系，使得每一个试验结果都用一个确定的数字表示.在这个对应关系下，数字随着试验结果的变化而变化.定义1：这种随着试验结果变化而变化的变量称为随机变量(randomvariable).符号表示：常用希腊字母ξ[ksi:]，η[`eitə]；大写英文字母X，Y等表示。形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制、阅读及尺寸标注全过程的基本思维方法，目的就是为了便于准确地理解组合体的形状及结构。问题3在掷骰子试验中，如果我们仅关心掷出的点数是否为偶数，应该如何定义随机变量呢？0，掷出奇数点

7、Y=1，掷出偶数点与掷出点数X(1,2,3,4,5,6)比较，随机变量Y(0,1)的值域更小，构造更简单.说明：在实际应用中应该选择有实际意义、尽量简单的随机变量来表示随机试验的结果.形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制、阅读及尺寸标注全过程的基本思维方法，目的就是为了便于准确地理解组合体的形状及结构。随机变量和函数有类似的地方吗？随机变量和函数都是一种映射，随机变量把随机试验的结果映为实数，而函数把实数映为实数.实际上随机变量的概念也可以看作是函数概念的推广.试验结果的范围相当于函数的定义域